【題目】工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在l0s內(nèi)將210N的物體勻速提升2m。已知工人的拉力為80N(不計(jì)繩重與摩擦阻力),求:
(1)對(duì)重物做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率;
(4)為了改變施力的方向,某同學(xué)采用了滑輪組的另一種繞法,此時(shí)工人的拉力為多大。
【答案】(1)420J;(2)48W;(3)87.5%;(4)120N。
【解析】
(1)對(duì)重物做的有用功:W有用=Gh=210N×2m=420J;
(2)由圖可知,滑輪組的動(dòng)滑輪繞3段繩,則繩端移動(dòng)的距離:s=3h=3×2m=6m,
拉力做的總功:W總=Fs=80N×6m=480J,
工人做功的功率:P===48W;
(3)滑輪組的機(jī)械效率:η===87.5%;
(4)因?yàn)椴挥?jì)繩重與摩擦阻力,則拉力:F=(G物+G動(dòng)),
即:80N=(210N+G動(dòng)),
解得動(dòng)滑輪重力:G動(dòng)=30N;
為了改變施力的方向,采用了滑輪組的另一種繞法,如圖所示:
此時(shí)動(dòng)滑輪繞2段繩,此時(shí)工人的拉力:F′=×(G物+G動(dòng))=×(210N+30N)=120N。
答:(1)對(duì)重物做的有用功為420J;
(2)工人做功的功率為48W;
(3)滑輪組的機(jī)械效率為87.5%;
(4)為了改變施力的方向,某同學(xué)采用了滑輪組的另一種繞法,此時(shí)工人的拉力為120N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距40km,在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,已知每條輸電線每千米的電阻為0.2Ω,F(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員進(jìn)行了如下操作:在甲地利用電源(電壓恒為6V)、定值電阻R0(阻值為20Ω)、電壓表(量程為0-3V)以及開關(guān)等與輸電線組成了一個(gè)檢測電路(如圖所示,電壓表未畫出)閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)為2V。根據(jù)題意判定電壓表的連接位置應(yīng)該在________(選填“①”、“②”或“③”)位置,短路位置離甲地的距離為________km。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)是一種熱機(jī),通過航空煤油在氣室中燃燒,從噴口向后高速噴出氣體,使發(fā)動(dòng)機(jī)獲得向前的推力,高空中某飛機(jī)獲得1.6×105N的水平推力,以600km/h的速度沿水平方向勻速航行1h,則該飛機(jī)1h內(nèi)的航程是________ km,發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功是________ J;該飛機(jī)在此次航程內(nèi)需要完全燃燒值為4×107J/kg的航空煤油4000kg,則該飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(7分)在抗震救災(zāi)中,某舟橋部隊(duì)利用沖鋒舟為災(zāi)區(qū)開辟了水上生命線(如圖所示),人們乘坐的沖鋒舟滿載時(shí)排開水的體積是1.5m3,沖鋒舟自重為0.6×104N,假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg.求:
(1)沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力是多少?
(2)為保證安全,這條沖鋒舟最多能承載多少人?
(3)已知沖鋒舟底部距離水面的深度是0.5m,沖鋒舟底部所受水的壓強(qiáng)有多大?(水的密度為1×103Kg/m3,g=10N/Kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,為某同學(xué)“探究杠桿平衡條件”時(shí)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g,實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷了如下一些操作步驟:
①安裝好杠桿并調(diào)節(jié)平衡螺母使其在水平位置平衡
②改變兩邊鉤碼數(shù)量,重復(fù)以上步驟再做兩次實(shí)驗(yàn)
③改變掛鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
④在杠桿兩邊分別掛上數(shù)量不同鉤碼
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,為了使杠桿能在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_____調(diào)(選填“左”或“右”)。本實(shí)驗(yàn)的合理操作順序是_____。
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在乙圖A處掛兩個(gè)鉤碼,為了使杠桿水平平衡,可以在B點(diǎn)掛_____個(gè)鉤碼。若在C點(diǎn)用調(diào)節(jié)好的彈簧測力計(jì)沿圖示方向斜向下拉,當(dāng)測力計(jì)示數(shù)F1為_____N時(shí),杠桿將水平平衡。
(3)探究過程中,在杠桿左端的D點(diǎn)掛一個(gè)重物G,在杠桿右端的E點(diǎn)施加一始終豎直向下的拉力F2,使杠桿由水平位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到圖中虛線位置,如圖丙所示。則在此過程中拉力F2的大小變化情況是_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國家庭電路中,電燈與插座是______聯(lián),用電器與控制用電器的開關(guān)______聯(lián),且開關(guān)接在____線上.大功率用電器金屬外殼要接______線,冬季家里的空調(diào)開的越多,電路主干路中的總電流________( “越大”、“不變”或“越小”),容易發(fā)生火災(zāi).
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【題目】甲、乙兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)相向運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象分別如圖(a)、(b)所示,經(jīng)過9s兩車相遇。設(shè)甲、乙兩車的速度分別為v甲、v乙,兩車行駛的路程分別記為s甲、s乙,P、Q間的距離為s,則( )
A. v甲>v乙,s=16mB. 兩車的路程比為s甲:s乙=3:2
C. v甲<v乙,s=24mD. 兩車的速度比為v甲:v乙=3:1
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【題目】(6分)物理學(xué)中,磁場的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度B(單位是T)表示,B越大,磁場越強(qiáng)調(diào)B=0,表示沒有磁場。如圖電阻的大小隨磁場的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻。
(1)圖甲是某物理興趣小組的同學(xué)測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像。根據(jù)此圖像分析可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而 (選填“增大”或“減小”)。
(2)小明同學(xué)將該磁敏電阻R放在磁場外(磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0),接入圖乙所示電路,閉合開關(guān)后,電流表示數(shù)如圖丙所示,則流過磁敏電阻R的電流為 mA,此時(shí)磁敏電阻R兩端電壓表為 V。
(3)只要在圖乙中再連入一個(gè)電壓表,就可測量磁敏電阻的阻值,利用圖甲,可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小。請(qǐng)你幫助小明同學(xué)在答題卡第27題圖上將電壓表連入電路。
(4)小明同學(xué)正確接線后,將磁敏電阻R置于磁場中的A點(diǎn),然后接通電路,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA,則A事業(yè)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B= T。改變磁敏電阻R在A處放置的方向,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變,則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,燈泡L1,L2均不發(fā)光,且電流表和電壓表指針均指在零刻度,F(xiàn)將燈泡L1和L2位置對(duì)調(diào),其余元件位置不變,重新閉合開關(guān)S時(shí),發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光,電流表指針仍然不動(dòng),但電壓表的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn),依據(jù)上述信息可以判斷
A. 燈泡L1的燈絲斷了 B. 燈泡L2的燈絲斷了
C. 電源接線處松脫 D. 電流表損壞了
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