【題目】如圖甲所示,為某同學“探究杠桿平衡條件”時選擇的實驗裝置,實驗中每個鉤碼質量均為50g,實驗過程中經(jīng)歷了如下一些操作步驟:
①安裝好杠桿并調節(jié)平衡螺母使其在水平位置平衡
②改變兩邊鉤碼數(shù)量,重復以上步驟再做兩次實驗
③改變掛鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡,記錄實驗數(shù)據(jù)
④在杠桿兩邊分別掛上數(shù)量不同鉤碼
(1)實驗前出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,為了使杠桿能在水平位置平衡,應將杠桿的平衡螺母向_____調(選填“左”或“右”)。本實驗的合理操作順序是_____。
(2)調節(jié)杠桿水平平衡后,在乙圖A處掛兩個鉤碼,為了使杠桿水平平衡,可以在B點掛_____個鉤碼。若在C點用調節(jié)好的彈簧測力計沿圖示方向斜向下拉,當測力計示數(shù)F1為_____N時,杠桿將水平平衡。
(3)探究過程中,在杠桿左端的D點掛一個重物G,在杠桿右端的E點施加一始終豎直向下的拉力F2,使杠桿由水平位置緩慢轉動到圖中虛線位置,如圖丙所示。則在此過程中拉力F2的大小變化情況是_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
【答案】右 ①④③② 3 1.5 不變
【解析】
(1)如圖杠桿的右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動;在研究杠桿平衡實驗時,先組裝好,然后調節(jié)杠桿在水平位置平衡,然后利用鉤碼進行實驗,使杠桿在水平位置平衡,再改變力和力臂的數(shù)值,再做幾次實驗,對數(shù)據(jù)進行分析得出結論故合理的順序為①④③②;
(2)一個鉤碼的重是G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N,杠桿一個小格代表L,在B點時,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得,2G×3L=F2×2L,
解得:F2=3G,即3個鉤碼。
若在C點用調節(jié)好的彈簧測力計沿圖示方向斜向下拉時,C點的力臂:LC=4L×=2L,
根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得,2G×3L=FC×2L,
解得:FC=3G=3×0.5N=1.5N;
(3)圖丙使杠桿由水平位置時,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得,G×4L=F2×3L,
則F2=G;當轉動到圖中虛線位置時,設杠桿與水平位置的夾角為α,則根據(jù)杠桿平衡條件可得G×4L×cosα=F2′×3L×cosα,則:F2′=G,在此過程中拉力F2的大小不變。
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【題目】圖是課本“探究電流通過導體產生的熱量與導體電阻間關系”的實驗裝置,兩個透明容器中封閉著等量的空氣,電路正確連接后,通電進行實驗過程中,下列說法正確的是
A. 左邊容器電阻絲中的電流比右邊容器電阻絲中的電流大
B. U形管中液面高度的變化反映電阻絲產生熱量的多少
C. 要保持兩個電阻絲兩端電壓相等
D. 通電時間相同,兩個容器中空氣吸收的熱量相同
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【題目】如圖是吊車起吊貨物的結構示意圖,伸縮撐桿為圓弧狀,工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直,使吊臂繞O點緩慢轉動,從而將貨物提起.下列說法正確的是
A. 吊臂是一省力杠桿,但要費距離
B. 吊臂是一個費力杠桿,但可以省功
C. 勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力的力臂變小
D. 勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力和支持力的力臂的乘積漸漸變小
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【題目】神十”上天,女宇航員王亞平在太空進行講課,說話時發(fā)出聲音是因為聲帶在_____,聲音很大是因為聲音的_____(選填“音調”、“響度”或“音色”)很大!版隙鹑枴彼鼣y帶的月球車實現(xiàn)了中國首次月面軟著陸(如圖所示).月球車利用兩塊太陽能電池板將_____轉化為電能,供小車勘探活動。移動電話是通過_____ 傳遞聲音信息的。
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【題目】如圖甲所示電路,兩燈正常發(fā)光,電流表A1的示數(shù)為0.6A,電流表A2的示數(shù)如圖乙所示.則
A. 兩燈是串聯(lián)連接的
B. 流過L1的電流是2.6A
C. 流過L2的電流是2A
D. 干路電流是3.2A
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【題目】工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在l0s內將210N的物體勻速提升2m。已知工人的拉力為80N(不計繩重與摩擦阻力),求:
(1)對重物做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)滑輪組的機械效率;
(4)為了改變施力的方向,某同學采用了滑輪組的另一種繞法,此時工人的拉力為多大。
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【題目】小明在“探究電流與電阻關系”的實驗中,準備了如下實驗器材:干電池,標有15Ω1A”字樣的滑動變阻器,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻。
(1)小明連接電路時,開關應處于_____狀態(tài),連完電路,應將滑動變阻器的滑片移到最_____(選填“左”或“右”)端;
(2)當他將5Ω的電阻連入電路,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為某一定值,此時電流表的示數(shù)如圖乙,示數(shù)為_____A。
(3)接下來斷開開關,取下5Ω的定值電阻,分別換成10Ω、20Ω的定值電阻,每次閉合開關,滑動變阻器的滑片應該向_______(選填“左”或“右”)移動,控制_____(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù)不變,并分別讀取相應的電流表示數(shù),記錄在表中:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.2 | 0.1 |
由表格中的數(shù)據(jù)可知:當導體兩端的電壓一定時,_________________。
(4)小明想用一塊電流表和一個定值電阻R0測未知電阻Rx的阻值,于是他和同組同學設計了如圖丙所示的電路圖,并進行如下實驗操作:
①閉合S、S1,此時電流表的示數(shù)為I;
②_______________,此時電流表的示數(shù)為I1;
③則未知阻值電阻Rx的表達式為:Rx=_____(用R0、I、I1表示)。
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【題目】下水井蓋的丟失給人們出行帶來了安全隱患。為提示路人注意安全,小明設計了如圖所示的電路,電路中利用一元硬幣代替鐵質井蓋是因為兩者都屬于_________(填“絕緣體”或“導體”)。當井蓋丟失時,燈泡發(fā)光報警,當電磁鐵的線圈中有電流通過時,繼電器的動觸點與_______(填“上”或“下”)靜觸點接觸,電磁鐵的上端是_________極。
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【題目】在進行光學實驗的探究過程中:
(1)小明用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律。其中有一個可折轉的光屏,這個光屏在實驗中的作用是①_____;②_____。
(2)小明利用如圖所示器材探究平面鏡成像的特點。實驗中用_____(玻璃板/鏡子)代替平面鏡這樣的選擇是為了_____,選用兩個相同棋子目的是_____。
(3)小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,點燃蠟燭后,光屏呈現(xiàn)清晰的像。這個像是倒立、_____的實像(放大/縮小/等大),利用這一成像原理可以制成_____。若在凸透鏡的左側放置一近視鏡片,光屏需要向_____(靠近透鏡/遠離透鏡)的方向移動,光屏才能再次接收到清晰的像。
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