8．如圖是李強(qiáng)同學(xué)探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖，他把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.250.300.55
20.200.240.44
30.250.300.55
（1）在實(shí)驗(yàn)中，李強(qiáng)同學(xué)可以采用改變電池的節(jié)數(shù)或更換（不同規(guī)格的）小燈泡的方法來改變電流的大小，他做三次實(shí)驗(yàn)的目的是：使結(jié)論更具有普遍性．
（2）分析李強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．

分析 （1）根據(jù)歐姆定律可采用改變電壓或電阻的方法來改變電流大��；根據(jù)歸納法得出普遍性的結(jié)論的要求是：一是選用的樣本要有代表性，二是數(shù)量足夠多，據(jù)此作答；
（2）分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

解答 解：（1）根據(jù)歐姆定律可采用改變電壓或電阻的方法來改變電流大小，所以在本實(shí)驗(yàn)中可采用改變電池的節(jié)數(shù)或更換（不同規(guī)格的）小燈泡的方法來改變電流的大��；他做三次實(shí)驗(yàn)的目的是避免結(jié)論的偶然性，使結(jié)論更具有普遍性；
（2）分析表中數(shù)據(jù)有，通過A處的電流IA與通過B處的電流IB之和等于通過C處的電流IC，IC=IA+IB，即并聯(lián)電路中的總電流等于各支路電流之和．
故答案為：（1）改變電池的節(jié)數(shù)、更換（不同規(guī)格的）小燈泡；普遍性；
（2）等于；之和．

點(diǎn)評(píng) 本題探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”，考查歸納法的應(yīng)用、分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力，體現(xiàn)了對(duì)過程和方法的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小明為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身高是否有差異，下列哪種尺子最合適（　�。�
A．量程20cm，分度值0.5mmB．量程2m，分度值1dm
C．量程3m，分度值1mmD．量程100cm，分度值1mm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，將R1、R2、R3并聯(lián)接到電路中，已知R3=30Ω，干路電流是通過電阻R1電流的7倍，R2中的電流是R1中電流的4倍．求R1和R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖用電流表測量電路中通過燈泡Ll的電流的電路圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中正確的是（　�。�
A．雪花漫天飛舞，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．固體物質(zhì)的分子間只存在引力、沒有斥力
C．長時(shí)間壓在一起的鉛板和金板、鉛和金互相滲入這種現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)象
D．水和酒精混合后總體積變小，說明分子間存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈L1，L2均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查電路的故障，他先將導(dǎo)線并聯(lián)在燈L1的兩端，發(fā)現(xiàn)L2亮，L1不亮，然后并聯(lián)在燈L2兩端發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電源無異常．由此判斷（　�。�
A．燈L1斷路B．燈L2斷路C．燈L1短路D．燈L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（1）小明同學(xué)在測量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；
（2）在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（3）如表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小亮得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請(qǐng)指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：選用兩只規(guī)格相同的小燈泡、實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少．
A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC
0.16A0.16A0.32A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．圖所示的電路中，設(shè)電源電壓保持6V不變，已知R1=5Ω，R2=10Ω
（1）當(dāng)S1、S3斷開，S2閉合時(shí)，問電路中的電流是多大？
（2）當(dāng)S2斷開，S1、S3閉合時(shí)，電路的總電流是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答文后問題．
                                                     超聲波“看”世界
       蝙蝠是利用超聲波的高手，它長有一雙眼睛，視覺很差，被認(rèn)為是動(dòng)物界的“盲人”．
       為了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲，17世紀(jì)末，意大利科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里．研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物，而貓頭鷹會(huì)撞上障礙物．后來科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果將蝙蝠的一只耳朵堵住，它就會(huì)喪失方向感，不能躲避障礙物．
        直到1930年，哈佛大學(xué)的一位大學(xué)生才利用儀器探測到蝙蝠發(fā)出的超聲波，從而揭開了蝙蝠捕食之謎．原來，黑暗中飛行的蝙蝠通過鼻腔每秒發(fā)射10-20次超聲波，這種聲波可以探察到很小的障礙物，聲波遇到障礙物后便會(huì)發(fā)射，就像我們?cè)诖髲d里拍手會(huì)聽到回聲一樣，蝙蝠根據(jù)這種回聲的方向和時(shí)間，就能了解周圍環(huán)境，辨別位置和捕食昆蟲．
       科學(xué)家受到回聲定位的啟發(fā)，發(fā)明了超聲波測速儀．圖甲是公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測速儀每隔一定的時(shí)間發(fā)射一次超聲波，顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號(hào)．并能讀出兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間差，從而測出被測物體的位置和速度．如果發(fā)出的超聲波遇不到反射物，顯示屏上只顯示發(fā)出的超聲波，如圖乙中的p1、p2所示；如果測速儀正前方有一輛汽車，測速儀將接收到汽車反射回來的超聲波，p1、p2的反射波n1、n2如圖丙所示．

（1）頻率高于20000Hz的聲音叫作超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫作次聲波；
（2）科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物．這一過程屬于科學(xué)探究中的C
A．提出問題         B．猜想假設(shè)        C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)        D．得出結(jié)論
（3）蝙蝠用來接收反射超聲波的器官是B
A．眼睛            B．耳朵             C．鼻子             D．嘴巴
（4）如果圖乙和丙中的p1、p2之間的時(shí)間間隔△t=0.5s，則測速儀每秒鐘發(fā)射2次超聲波，圖丙中p1、n1之間的時(shí)間間隔t1=0.2s，超聲波在空氣中傳播的速度是v=340m/s，可知超聲波第一次反射時(shí)汽車離測速儀的距離為34 m；
（5）圖丙中p2、n2之間的時(shí)間間隔t2小于p1、n1之間的時(shí)間間隔t1，由此可以判斷汽車的運(yùn)動(dòng)情況是B
A．靜止              B．向左運(yùn)動(dòng)           C．向右運(yùn)動(dòng)        D．無法判斷．

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