【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進行了如下實驗探究.
(1)①小華將滑塊放木板上,通過細線和固定的測力計相連,如圖甲.在某次試驗中,水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左的示數(shù)如圖丁所示以及F右 , 則F左的大小為N,若F左>F右 , 則木板的側(cè)更粗糙,實驗時(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板. ②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運動,則木板側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實驗裝置,進行如下操作: A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點,另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離χ1和χ2 .
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)χ1和χ2的大小關(guān)系作出正確判斷,請指出小明實驗中存在的問題是 .
②簡述改進方法: .
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測出滑塊運動的速度,作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線(選填“a”或“b”)所對應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是 .
【答案】
(1)1.8;左;不需要;左
(2)不能確定滑塊越過中線MN時速度相同;將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板.分別測出滑塊滑行的距離χ1和χ2
(3)b;b圖線物塊的速度變化快
【解析】解:(1)①測力計分度值為0.1N,示數(shù)為1.8N; 如圖甲,水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右 , 若F左>F右 , 則說明左側(cè)摩擦力大,即木板的左側(cè)更粗糙;
實驗時,滑塊相對于桌面是靜止的,因此受力平衡,不需要勻速拉動木板.②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運動,則說明左側(cè)摩擦力大,即木板左側(cè)更粗糙.(2)①根據(jù)小明的實驗過程可知,若依據(jù)小明的實驗,根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度并不科學(xué),因為這一實驗過程不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時的速度相同,不符合控制變量法的要求.②對小明的實驗可做出這樣的改進:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測出滑塊滑行的距離x1和x2 . (3)由圖象可知,在相同時間內(nèi),a的速度減小的慢,b的速度減小的快,說明b受到的摩擦阻力更大,則圖線b所對應(yīng)的接觸面更粗糙.
所以答案是:(1)①1.8;左;不需要;②左;(2)①不能確定滑塊越過中線MN時速度相同;②將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板.分別測出滑塊滑行的距離χ1和χ2③b;b圖線物塊的速度變化快.
【考點精析】關(guān)于本題考查的探究彈簧測力計原理的實驗,需要了解彈簧在不損壞的前提下,受到的拉力或壓力越大,彈簧的形變量越大.(在一定范圍內(nèi)、一定限度內(nèi)、彈性限度內(nèi),都可以.也可以說成正比)才能得出正確答案.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理.器材:焦距較長的凸透鏡一個,滴管一個,廢錄音帶盒一個,清水.
(1)小水滴可看作一個焦距很小的 鏡,本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10﹣15mm,如左圖所示.
(2)如圖所示中,任意滴一滴水滴,透過這個小水滴,如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭的距離,應(yīng)該把水珠變 (填“厚”或者”薄”),直至與原來方向相反的、放大了的箭頭.如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是: .
(3)透過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴,凸透鏡 ,并且保持凸透鏡水平,看到的箭頭相對于原來的箭頭是 (填“正立”或“倒立”),如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向 (填“上”或“下”)移動.
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【題目】小亮同學(xué)在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中,他調(diào)好天平按圖中甲、乙、丙的順序進行實驗,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,量筒中鹽水的質(zhì)量是 g,鹽水的密度是 kg/m3.
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【題目】如圖所示為某飼養(yǎng)場牲畜自動飲水器的示意圖,飲水杯A、B、C的水位可以保持相平,便于牲畜飲用,設(shè)計者運用了原理,請你寫出與此原理一致的事例.
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【題目】水與酒精是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷膬煞N物質(zhì).下表列出了它們在標準大氣壓下的部分物理特征數(shù)據(jù),請你參照這些特征分析:讓質(zhì)量及初溫都相等的水和酒精冷卻,待它們放出相等的熱量后再倒在一起混合。下列哪個判斷是錯誤的( 。
A. 在混合過程中,熱將從酒精傳遞給水
B. 均勻混合后,混合液的凝固點將比水的凝固點低些
C. 均勻混合后,混合液的密度將比水的密度小些
D. 均勻混合后,混合液的比熱容將比水的比熱容小些
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【題目】做“探究冰的熔化特點”的實驗.
(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較________(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進行的操作是________.
(2)實驗中,每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)并終注意觀察燒杯中冰的________變化,某時刻,溫度計如圖所示,示數(shù)為________℃.
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)描點連線如圖所示,第6min時,該物質(zhì)狀態(tài)為________(固態(tài)/液態(tài)/固液共存),熔化過程用時________ min.
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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓為12V不變,R1為壓敏電阻,R2是阻值為100Ω的定值電阻.壓敏電阻R1的阻值隨壓力變化情況如圖乙所示.開關(guān)S閉合后,下列說法正確的是( )
A.當壓敏電阻R1受到的壓力逐漸增大時,電流表示數(shù)也逐漸增大
B.當電流表示數(shù)為0.32A時,壓敏電阻R1受到1N的壓力
C.若該電路連續(xù)工作10min,電阻R2產(chǎn)生的熱量為864J
D.當R1受到的壓力為2 N時,整個電路消耗電功率5.04 W
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【題目】在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中,某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實驗,且甲、乙都是長方體。實驗時,他們用刻度尺和天平分別測出物體的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示。
表一 甲物質(zhì)(固態(tài))
表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
(1)分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論:____________。
(2)分析比較實驗序號_____的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的。
(3)進一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論:_________________。
(4)為了進一步研究,他們用量筒和天平分別測出甲、乙兩種不同的液態(tài)物質(zhì)的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示。
表三 甲物質(zhì)(液態(tài))
表四 乙物質(zhì)(液態(tài))
進一步綜合分析比較表一和表三(或表二和表四)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:____________。
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【題目】如圖所示探究平面鏡成像特點時,將玻璃作為平面鏡豎立在桌上,在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B。A的像是因為光通過玻璃________射到人眼里形成的,看到B是因為光________射到人眼里形成的。兩個棋子大小相同,B能和A的像完全重合說明:________________________。
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