【題目】如圖所示為某飼養(yǎng)場(chǎng)牲畜自動(dòng)飲水器的示意圖，飲水杯A、B、C的水位可以保持相平，便于牲畜飲用，設(shè)計(jì)者運(yùn)用了原理，請(qǐng)你寫出與此原理一致的事例．

【答案】連通器
【解析】解：根據(jù)圖示可知，各容器的頂部開(kāi)口，底部連通的容器是連通器，當(dāng)連通器內(nèi)液體靜止時(shí)，液面總保持相平，A、B、C三個(gè)容器的液面保持相平就是利用了連通器的特點(diǎn)．生活中常見(jiàn)的茶壺、船閘、鍋爐水位計(jì)等都屬于連通器． 所以答案是：連通器；茶壺、船閘、鍋爐水位計(jì)等（合理即可）
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解連通器原理的相關(guān)知識(shí)，掌握連通器：1、是指上部開(kāi)口，底部連通的容器．2、連通器至少有兩個(gè)開(kāi)口，只有一個(gè)開(kāi)口的容器不是連通器．連通器的原理： 如果連通器中只裝有一種液體，那么液面靜止時(shí)連通器中液面總保持相平．連通器中各容器液面相平的條件是：（1）連通器中只有一種液體，（2）液體靜止．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓為12V，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～15V，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“48Ω 1A”字樣，則小燈泡正常工作時(shí)（忽略溫度對(duì)小燈泡電阻的影響），滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻是Ω，在保證用電器和電表安全的情況下，整個(gè)電路的功率變化范圍是W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像

（1)實(shí)驗(yàn)的，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在 ；

（2)如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （選填“正立”或“倒立”）的像，蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的 方：

圖1 圖2

（3)在保持（2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出）．光屏上再次成清晰的像，成的是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像：

（4)在上述探究括動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為/L，如圖2所示．則該透鏡焦距f L（選填“>”、“<”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s= （用/L0、L表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量某液體密度時(shí)，先在水平桌面上調(diào)節(jié)好天平，然后設(shè)計(jì)兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)第一種方案：

a．如圖甲所示，用天平測(cè)出空瓶的質(zhì)量m1，記錄在表格中。

b．如圖乙所示，向瓶中倒入適量液體，測(cè)出瓶與液體的總質(zhì)量m2，記錄在表格中。

c．如圖丙所示，將瓶中液體倒入量筒中，測(cè)出液體的體積V，記錄在表格中。

將下表空白處填寫完整。_______

(2)第二種方案：利用上述器材依次測(cè)出瓶和液體的總質(zhì)量M、倒入量筒中的液體體積V、瓶與瓶中剩余液體的質(zhì)量m。則液體密度的表達(dá)式為ρ＝____________。(用上述物理量符號(hào)表示)

(3)比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，第一種的測(cè)量誤差更________(選填“大”或“小”)些。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是北京交警2011年5月5日查酒駕時(shí)首用的阻車器，其表面密布118根側(cè)面有凹槽的鐵釘．若汽車闖卡并駛上阻車器，鐵釘將扎破輪胎，使它在30s內(nèi)徹底沒(méi)氣．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.鐵釘尖頭向上，能增大對(duì)車胎的壓強(qiáng)，利于扎破輪胎
B.鐵釘?shù)膫?cè)面有凹槽，能在鐵釘扎破輪胎時(shí)迅速放氣
C.汽車闖過(guò)阻車器后，受力面積增大，從而減小對(duì)地面壓強(qiáng)
D.汽車闖過(guò)阻車器后，因?yàn)檐囁贉p小，所以慣性也隨之減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（探究名稱）探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”

（1）探究聲音是如何產(chǎn)生的

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小紅：用小錘輕擊音叉，然后立刻將音叉接觸水面，可以看到水花四濺；

小軍：在鼓面上灑一些紙屑，用小錘擊打鼓面，在聽(tīng)到聲音的同時(shí)，可以看到紙屑跳動(dòng)；

你的方法是：_______。

分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你可以得出的結(jié)論是：_______。

（2）探究聲音傳播的條件

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

首先我們準(zhǔn)備了如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器：

①．讓音樂(lè)播放器播放一段音樂(lè)，放在如圖所示的泡沫塑料上，罩上玻璃鐘罩。

②．啟動(dòng)抽氣裝置，如果實(shí)驗(yàn)成功，我們將可以發(fā)現(xiàn)：從玻璃鐘罩內(nèi)傳出的聲音響度會(huì)_______。

（交流評(píng)估）

①．根據(jù)我們以往的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最終一般無(wú)法做到完全聽(tīng)不到聲音，造成這種現(xiàn)象的原因除了我們的抽氣裝置不能將鐘罩內(nèi)抽成絕對(duì)的_______ 狀態(tài)外，_______可以傳播聲音也是一個(gè)主要的原因。

②．但盡管如此，我們還是得出了真空不能傳播聲音的結(jié)論。這一結(jié)論的得出，實(shí)際上并非由實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接得到的。它應(yīng)用了物理學(xué)中常用的一種研究方法，這就是_______。很顯然，這種研究方法也離不開(kāi)_______。著名的_______定律就是應(yīng)用這一方法得出的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板，以中線MN為界，對(duì)比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
（1）①小華將滑塊放木板上，通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連，如圖甲．在某次試驗(yàn)中，水平向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左的示數(shù)如圖丁所示以及F右 ， 則F左的大小為N，若F左＞F右 ， 則木板的側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板． ②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對(duì)稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動(dòng)，則木板側(cè)更粗糙．
（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作： A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板．
C．分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離χ1和χ2 ．
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)χ1和χ2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是 ．
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法： ．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線（選填“a”或“b”）所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在家中找到了一根金屬絲，利用自己所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)它進(jìn)行了研究：

如圖所示，用刻度尺量其長(zhǎng)度為　________�。�如圖所示，用天平測(cè)出其質(zhì)量為　________　；測(cè)量體積如圖，則該金屬絲的密度為　________　kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用500N的拉力，將重1200N的木箱勻速提升1.5m，所用的時(shí)間為30s．
（1）拉力所做的有用功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案