【題目】（1）如圖1所示是小苗探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，本實(shí)驗(yàn)中器材M應(yīng)選擇______（選填“玻璃板”或“平面鏡”）來(lái)完成，實(shí)驗(yàn)中如果將蠟燭A靠近器材M，則蠟燭B應(yīng)______（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）器材M，才能與蠟燭A的像完全重合。

（2）為了探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，小軍設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是控制鋼球______的大小，木塊的作用是比較鋼球______的大小。

【答案】玻璃板 靠近 速度 動(dòng)能

【解析】

(1)[1]在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，為了便于確定像的位置，我們選擇既能透光又能反射的玻璃板。

[2]實(shí)驗(yàn)中如果蠟燭A靠近玻璃板，根據(jù)平面鏡成的像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱，則蠟燭B也應(yīng)靠近玻璃板，才能與蠟燭A的像完全重合。

(2)[3][4]斜面的作用是為了使小球從相同的高度由靜止?jié)L下獲得相同的速度，或從不同的高度由靜止?jié)L下獲得不同的速度，斜面是為了控制鋼球的速度大��；小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能越大，用木塊運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)反映小球的動(dòng)能大小，木塊的作用是為了比較鋼球動(dòng)能的大小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】指尖陀螺是目前很流行的一種玩具，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個(gè)用密度較大的金屬制作的飛 葉，撥動(dòng)飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)（如 圖）。下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

A.飛葉轉(zhuǎn)速變慢，慣性不變

B.軸承內(nèi)有滾珠，利于減小摩擦

C.飛葉被撥動(dòng)后旋轉(zhuǎn)是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，某一片飛葉上的黑色配件受到的是平衡力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，某同學(xué)在試管中裝適量的碎冰，將溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸，利用燒杯中的水對(duì)冰加熱。他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)示數(shù)，觀察物質(zhì)的狀態(tài)，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知：

(1)BC段物質(zhì)處于______狀態(tài)；

(2)物體在a點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能______在b點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。(選“大于”“小于”或“等于”)

(3)試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖像中的DE段，這段時(shí)間內(nèi)燒杯中的水______(選“能”或“不能”)沸騰。

(4)AB段和CD段的傾斜程度不同，說(shuō)明該物質(zhì)在不同狀態(tài)的______不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在“測(cè)量石塊的密度”實(shí)驗(yàn)中:

(1)小李同學(xué)首先用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼位置如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為______g。

(2)為了測(cè)量出石塊的體積，小李同學(xué)先往量筒中加入一定量的水，如圖乙所示，他的操作合理嗎?為什么?答：_______。

(3)小石塊投入水中后會(huì)沉到底部，說(shuō)明小石塊所受的浮力______重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

(4)四個(gè)小組測(cè)量出的石塊密度如下表所示：

第一組

第二組

第三組

第四組

2.5×103kg/m3

2.6g/cm3

1.0×102kg/m3

2.5g/cm3

其中錯(cuò)誤的是第______組的測(cè)量結(jié)果。

(5)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，下列分析正確的是______。

A.砝碼磨損，測(cè)出的質(zhì)量偏小。

B.石塊放在天平右盤，測(cè)出的質(zhì)量偏小。

C.先測(cè)石塊體積，后測(cè)石塊質(zhì)量，測(cè)出的密度偏小。

D.先測(cè)石塊體積，后測(cè)石塊質(zhì)量，測(cè)出的密度偏大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某團(tuán)隊(duì)研發(fā)出的一種能夠產(chǎn)生電能的高科技紗線，并將這種由碳納米管制成的新材料稱為“扭曲發(fā)電機(jī)”，碳納米管的結(jié)構(gòu)為空心圓柱體，直徑為人類頭發(fā)絲直徑的一萬(wàn)分之一，其強(qiáng)度比同體積鋼的強(qiáng)度高100倍，重量卻只有后者的到，當(dāng)其浸泡于鹽水等電解質(zhì)溶液中，電解質(zhì)溶液中的離子會(huì)附著在碳納米管表面，當(dāng)紗線被拉伸或扭轉(zhuǎn)時(shí)，碳納米管之間的距離變小，離子彼此靠近產(chǎn)生電能。以下說(shuō)法不正確的是（　　�。�

A.該紗線可減少人類對(duì)化石能源的依賴B.碳納米管的直徑大約為5mm

C.扭曲發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D.碳納米管的強(qiáng)度大，密度小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量及其轉(zhuǎn)化的描述，說(shuō)法正確的是（　　）

A.熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是溫度的轉(zhuǎn)移

B.把的冰塊放在0°C的冰箱保鮮室中，一段時(shí)間后，冰塊的內(nèi)能會(huì)增加

C.“城市熱島效應(yīng)”的產(chǎn)生主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂锰?yáng)能

D.根據(jù)能量守恒定律，能量不會(huì)消滅，但可以創(chuàng)造，所以人類在不斷地開發(fā)和利用新能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗、小紅和小霞喝桃汁飲料時(shí)，想知道桃汁的密度。她們用天平、量筒、燒杯、水、刻度尺等測(cè)量了桃汁的密度。

方法一：小麗用天平、量筒、燒杯測(cè)桃汁的密度的步驟如下：

(1)把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡；

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；

(3)在量筒中倒入適量的桃汁，測(cè)出桃汁的體積V；

(4)將量筒中的桃汁全部倒入燒杯中，測(cè)出燒杯和桃汁的總質(zhì)量m2，則桃汁的密度表達(dá)式ρ=_______。小紅認(rèn)為小麗的做法不太好，誤差較大。測(cè)量值偏_______，誤差較大的原因是：__________；

方法二：小霞用天平、燒杯、水、刻度尺等也測(cè)出桃汁的密度。步驟是：

(1)燒杯中盛有適量的水。用調(diào)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)毋為m；

(2)用刻度尺測(cè)出燒杯中水的高h1；

(3)將水倒出，倒入適量桃汁。用天平稱出燒杯和桃汁的質(zhì)量，使其仍為m；

(4)用刻度尺量出_______；

(5)桃汁的密度表達(dá)式ρ=______。（水的密度為已知，用ρ水表示。）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小球在地面彈跳的頻閃照片，A、B兩點(diǎn)高度相同，小球在A點(diǎn)的重力勢(shì)能______（選填“大于”、“小于”或“等于”） B點(diǎn)的重力勢(shì)能，小球在A點(diǎn)的動(dòng)能______大于（選填“大于”、“小于”或“等于”） B點(diǎn)的動(dòng)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向左盤和右盤同時(shí)放入等重的砝碼，這時(shí)木塊保持靜止，說(shuō)明一對(duì)平衡力的_____； 但小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，若向左盤和右盤同時(shí)放入不等重的砝碼時(shí)木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________；

(2)現(xiàn)保持F1與F2相等，將木塊換成小車，然后扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將________，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定________；

(3)如果將木塊換成彈簧測(cè)力計(jì)，左右兩盤各放入重5N的砝碼，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______。

A．10N B.5N C.0N

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同步練習(xí)冊(cè)答案