【題目】滑動變阻器是靠改變接入電路中電阻絲的來改變的大小．

【答案】長度；電流
【解析】解：根據(jù)滑動變阻器的原理可知，滑動變阻器是通過改變電阻絲接入電路的長度來改變電阻的，因為電源電壓不變，由歐姆定律可知，從而改變電路中的電流．
所以答案是：長度；電流．
【考點精析】本題主要考查了滑動變阻器的工作原理的相關知識點，需要掌握動變阻器原理：利用改變它接入電路的電阻線的長度來改變電阻大小的． 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關．于是他找來了額定電壓是2.5V，電阻約為9Ω的燈L，接在電源電壓恒為4.2V的電路中進行探究．

（1）請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整，要求開關閉合前滑片開始在A端______．

（2）若連接電路后閉合開關，燈L很暗幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的_________．(AB/CD)接線柱接入了電路．

（3）小明排除錯誤后，按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：從剛閉合開關，記錄實驗數(shù)據(jù)，為了使燈發(fā)光滑片P向______（A/B)端移動，測出燈L的相關物理量，記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表：

分析實驗數(shù)據(jù)可知：
①燈泡的額定功率為________W．

②由實驗數(shù)據(jù)可知，滑動變阻器的最大阻值為________Ω．

③小燈泡在斷電一段時間后的電阻可能是________ （___）Ω/2Ω/8.9Ω）

（4）小明在實驗結束后與同學們討論：有同學認為在研究通過導體中的電流與電壓的關系．也可以用此電路”你認為這種說法________(正確/錯誤)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強在家里看書，突然門外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的不同來判斷的．小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的大，也可以說他在說話時，聲帶的振動大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮為了測量鹽水的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺面上，游碼移到橫梁標尺的處．天平橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向端移動．
（2）他將盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為95g．然后將杯中鹽水一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為 cm3 ．
（3）再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤內(nèi)，這時出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，小亮應進行的操作是：（調(diào)節(jié)平衡螺母/增減砝碼并移動游碼），使天平橫梁再次平衡，讀出右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的刻度值如圖丁所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為 g．
（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為 kg/m3 ．
（5）在測量體積的過程中，若有一部分鹽水濺出，測出的密度將（變大/不變/變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個焦距為10cm的凸透鏡，當蠟燭距它15cm時，在光屏上得到一個倒立、 （填：“放大”、“縮小”或“等大”）的像；將蠟燭向透鏡移近7cm后，在光屏上 （填：“能”或“不能”）成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不小心被①100℃沸水燙傷；②100℃水蒸氣燙傷，____（填“①”或“②”）情況更嚴重，其道理是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電荷種類的說法正確的是

A. 自然界存在的電荷有多種 B. 自然界只存在兩種電荷

C. 兩種電荷一定相互吸引 D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科技小組同學自己動手制作彈簧測力計．他們選用兩根彈簧甲和乙進行測試：當在彈簧的下端掛相同的鉤碼時，兩根彈簧的伸長不同，并繪出如圖所示的圖象，分析其中一根彈簧的實驗圖象得到結論是 ． 若他們要制作量程較大的彈簧測力計應選彈簧；若要制作精確度較高的彈簧測力計應選彈簧 ． （以上兩空均選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 超聲波、次聲波都是特殊的聲波，不能發(fā)生反射 B. 足夠強的超聲波才能被人聽見

C. 超聲波具有的能量一定大，次聲波具有的能量一定小 D. 超聲波可以用來探測人體的病變

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