【題目】王老師演示了如下實驗:將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球放入瓶內(nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時乒乓球不會浮起來(如圖所示),為了讓乒乓球浮起來了,王老師應(yīng)該________,該實驗說明,浮力產(chǎn)生的原因是_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰,有以下四句說法:(1)薄膜上出現(xiàn)的燭焰的像是倒立的.(2)薄膜上燭焰的像只可能是縮小或放大的.(3)保持小孔和燭焰的距離不變,向后拉動內(nèi)筒,增加筒長,燭焰的像變大.(4)保持小孔和燭焰的距離不變,向前推動內(nèi)筒,燭焰的像更明亮.對于四句話的說法,其中正確的是
A. (1)(2)(3)(4)B. (1)(3)(4)C. (1)(2)D. (3)(4)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,電源是由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成,定值電阻R1的阻值為5Ω,R2的銘牌上標(biāo)著“1A20Ω”的字樣,又知道電流表的量程為0﹣0.6A,電壓表的量程為0﹣3V,移動滑動變阻器的滑片時,為保證各個電路元件的安全,下列說法中正確的是( )
A. 電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A﹣0.6A
B. 電壓表示數(shù)允許的變化范圍為0﹣3V
C. 電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.45W﹣1.8W
D. 變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2.5Ω﹣10Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質(zhì)量為76kg,M的體積為3×10-3m3,在M物體未露出水面的過程中,繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升了l0m的高度,此過程中,拉力F做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示,不計繩重和摩擦力大小.
求:(g=10N/kg)
(1)求物體M的重力?
(2)求動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力?
(3)求滑輪組提升重物的機(jī)械效率?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“珍愛生命、注意安全”是同學(xué)們?nèi)粘I钪斜仨毦哂械囊庾R,下列有關(guān)安全的說法,正確的是( )
A. 如果發(fā)生觸電事故,應(yīng)立即切斷電源,然后施救
B. 雷雨天,人不能在高處打傘行走,否則可能會被雷擊中
C. 使用驗電筆時,手必須接觸筆尾金屬部分
D. 洗衣機(jī)、電冰箱、等許多家用電器均使用三腳插頭,與三孔插座連接,如圖所示,在沒有三孔插座的情況下,可以把三腳插頭上最長的插頭去掉,插入二孔插座中使用用電器
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一容器中裝有40kg溫度是20℃的冷水,若用某一熱水器把它加熱到溫度為70℃時,共用了0.6m3的天然氣,已知天然氣的熱值為2.8×107J/m3, 水的比熱容4.2×103J/(kg℃).求:
(1)這次加熱過程中,水吸收的熱量;
(2)該熱水器天然氣的使用效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗.
(1)要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向 ______ (選填“上”或“下”)調(diào)整;
(2)實驗過程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是 ______ cm;
(3)接著使?fàn)T焰向左移動5cm,此時應(yīng)該將光屏向 ______(選“左”或“右”) 移到某一位置,才能在屏上得到倒立、 ______(選填“放大”“縮小”或“等大”) 、清晰的實像.
(4)當(dāng)燭焰距凸透鏡10cm時,光屏上得到了一個清晰的像,則該像為 ______ 、 ______ 的實像,應(yīng)用這一規(guī)律可以制成 ______ (選填“照相機(jī)”或“投影儀”),保持鏡不動,將蠟燭向左移動,為使光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,應(yīng)將光屏向 ______ (選填“左”或“右”)移動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年8月,來自挪威的艾斯朋和比約恩兩人,在張家界天門山成功挑戰(zhàn)“翼裝飛毯”高空極限運(yùn)動。艾斯朋身穿翼形裝在天門山空中飛行(如圖甲),比約恩從3000米的直升飛機(jī)上跳下(圖乙),最后降落在艾斯朋的背上后,兩人共同急速向前飛行(圖丙),完成了世界第一例空中合體的壯舉。則下列說法正確的是
A. 艾斯朋能夠在空中滑行,是因為翼裝下表面的空氣流速較大
B. 比約恩從飛機(jī)上跳下后,做勻速直線運(yùn)動
C. 兩人調(diào)整到速度相同時,比約恩降落到艾斯朋背上的成功的可能性最大
D. 兩人共同飛行時,以天門山為參照物兩人是靜止的
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