【題目】2015年8月，來自挪威的艾斯朋和比約恩兩人，在張家界天門山成功挑戰(zhàn)“翼裝飛毯”高空極限運動。艾斯朋身穿翼形裝在天門山空中飛行（如圖甲），比約恩從3000米的直升飛機(jī)上跳下（圖乙），最后降落在艾斯朋的背上后，兩人共同急速向前飛行（圖丙），完成了世界第一例空中合體的壯舉。則下列說法正確的是

A. 艾斯朋能夠在空中滑行，是因為翼裝下表面的空氣流速較大

B. 比約恩從飛機(jī)上跳下后，做勻速直線運動

C. 兩人調(diào)整到速度相同時，比約恩降落到艾斯朋背上的成功的可能性最大

D. 兩人共同飛行時，以天門山為參照物兩人是靜止的

【答案】C

【解析】A、基于蝙蝠飛行滑翔原理研發(fā)出來的翼裝飛行服，采用韌性和張力極強(qiáng)的尼龍織物編制而成，特別是在運動服雙腿、雙臂和軀干間縫制大片結(jié)實的、收縮自如的、類似蝙蝠飛翼的翅膀．當(dāng)運動員在空中滑翔時，將雙臂、雙腿間的飛翼張開，形成一個氣流受力面，將飛行運動員的這對“翅膀”托起，運動員可以通過雙臂和雙腿的調(diào)整，控制身體在空中緩慢滑翔，同時能調(diào)整航向．不是因為翼裝下表面的空氣流速較小．故A錯誤；

B、比約恩從飛機(jī)上跳下后，受力不平衡，故做的不是勻速直線運動．故B錯誤；

C、兩人處于相對靜止?fàn)顟B(tài)時，比約恩降落到艾斯朋背上的成功的可能性最大，所以應(yīng)該調(diào)整到速度相同時，故C正確；

D、兩人共同飛行時，以天門山為參照物，兩人與天門山之間的位置不斷變化，因此是運動的．故D錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王老師演示了如下實驗：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球放入瓶內(nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時乒乓球不會浮起來(如圖所示)，為了讓乒乓球浮起來了，王老師應(yīng)該________，該實驗說明，浮力產(chǎn)生的原因是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不變的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”．實驗中，他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動，如圖所示．下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)．

（1）實驗過程中，應(yīng)拉動木塊做_____（選填“勻速”或“變速”）直線運動．

（2）右上表可知，當(dāng)其他條件一定時，斜面越長，越_____．（選填“省力”或“費力”）

（3）在第3次實驗中，拉力所做的總功是_____J，斜面的機(jī)械效率是_____．

（4）實驗中，有用功與總功不相等的原因是_____．

（5）請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將重10牛的長方體木塊A放入水平放置的盛水容器中靜止時，有1/4的體積露出水面，木塊受到的浮力是___牛。若在木塊上放另一物塊B，使木塊剛好全部壓入水中，如圖，若所加物塊的體積是木塊的1/3，則物塊B密度與木塊A密度之比是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，四旋翼無人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機(jī)在空中

A. 懸停時，重物受到的重力與它對細(xì)線的拉力是一對平衡力

B. 勻速上升時，細(xì)線對重物的拉力大于重物所受的重力

C. 勻速下降時，重物所受的重力等于細(xì)線對重物的拉力

D. 水平勻速飛行時，懸掛重物的細(xì)線會偏離豎直方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在拉力F作用下，沿水平面向右做勻速直線運動．當(dāng)撤去拉力F時，物體將做____________運動，此時，假設(shè)重力突然消失，請推斷物體的運動狀態(tài)是_________。（不計空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形，若不計空氣對汽車的影響，則下列說法正確的是

A. 汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力

B. 汽車受到兩對平衡力的作用

C. 汽車急剎車時不能立即停止，是由于速度大慣性大

D. 路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱．根據(jù)實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖線如圖所示．請你回答：

（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為_____℃．

（2）圖乙中_____段表示冰的熔化過程，熔點為_____℃

（3）小麗同學(xué)評估小宇同學(xué)所畫的圖象時指出：圖象中的EF段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的．請你幫小麗陳述其中的奧妙？_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，請你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問題：

（1）壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的______來反映被測壓強(qiáng)大小的。使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置______（選填“漏氣”或“不漏氣”）。

（2）仔細(xì)觀察如圖所示的“實驗1”和“實驗2”，回答：

①實驗1是想驗證：當(dāng)液體密度相同時，液體的壓強(qiáng)與______的關(guān)系；

②實驗2是想驗證：當(dāng)______相同時，液體的壓強(qiáng)與______的關(guān)系；

（3）如圖所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學(xué)用壓強(qiáng)計鑒別這兩種液體，則圖______（填a或b）中裝的是鹽水。

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同步練習(xí)冊答案