性質(zhì) | 材料A | 材料B | 材料C |
抗壓性(N/m2) | 1.2×104 | 1.6×104 | 2.0×104 |
密度(kg/m3) | 1.2×103 | 4.0×103 | 1.2×103 |
分析 (1)根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式求出壓強(qiáng);
(2)為了抗擊鳥(niǎo)的撞擊,飛機(jī)的材料的抗壓性要大;為了使飛機(jī)飛行,應(yīng)用密度小的材料;
(3)根據(jù)速度公式求出時(shí)間;
(4)根據(jù)生物進(jìn)化論分析.
解答 解:(1)鳥(niǎo)撞擊飛機(jī)的壓強(qiáng)為:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1.6×1{0}^{4}N}{0.01{m}^{2}}$=1.6×106Pa;
(2)為了抗擊鳥(niǎo)的撞擊,飛機(jī)的材料的抗壓性要大;為了使飛機(jī)飛行,應(yīng)用密度小的材料;對(duì)比可知,材料C符合以上兩個(gè)條件;
(3)v=720km/h=200m/s;由v=$\frac{s}{t}$得飛機(jī)的頭A點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn)位置所需的時(shí)間是:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{30m}{200m/s}$=0.15s;
(4)生物都有適應(yīng)環(huán)境的能力,能夠長(zhǎng)時(shí)間飛行的鳥(niǎo)類(lèi)有邊飛邊睡的能力是它們適應(yīng)飛行生活的表現(xiàn);鳥(niǎo)類(lèi)可以通過(guò)提高自己的躲避能力來(lái)適應(yīng)環(huán)境.
故答案為:(1)產(chǎn)生的壓強(qiáng)為:1.6×106Pa;(2)材料C;(3)0.15;(4)適應(yīng);可能.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)的計(jì)算、速度的計(jì)算、材料特點(diǎn)的分析,屬于基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其分度值為0.01℃ | B. | 它利用了氣體熱脹冷縮的原理 | ||
C. | 讀數(shù)時(shí)可以離開(kāi)人體 | D. | 可以不采取任何措施進(jìn)行連續(xù)測(cè)量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)L2的電流比L1的電流大 | B. | L2的電阻比L1的電阻大 | ||
C. | L2兩端電壓比L1兩端電壓小 | D. | L2的實(shí)際功率比L1的實(shí)際功率小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力 | |
D. | 木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是到相互作用力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水中的雞蛋變“大” | B. | 鳥(niǎo)的倒影 | ||
C. | 水中的魚(yú)看起來(lái)變“淺” | D. | 墻壁上出現(xiàn)手影 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中閉合開(kāi)關(guān)后看到的現(xiàn)象稱(chēng)為電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 乙圖展示了發(fā)電機(jī)的原理 | |
C. | 丙圖把拉線開(kāi)關(guān)接在燈和火線之間更能保證用電安全 | |
D. | 丁圖所示用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒帶負(fù)電是由于毛皮束縛電子的能力比較強(qiáng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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