【題目】探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)作了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時海綿 ________________________________ ，顯示壓力作用的效果。比較________兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力作用效果與壓力大小有關(guān)；比較a、b兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明____________________________________________。

【答案】 形變程度 ac 壓力作用效果與受力面積有關(guān) 。

【解析】某同學(xué)作了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時海綿形變程度，顯示壓力作用的效果；探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變，只改變壓力大小，故比較ac兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力作用效果與壓力大小有關(guān)；比較a、b兩圖所示實(shí)驗(yàn)，壓力相同，而受力面積不同，說明：在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年是農(nóng)歷猴年，蘭蘭家有一個猴寶寶的擺設(shè)，放在水平桌面上，猴寶寶是實(shí)心的，蘭蘭很想知道它究竟是由什么物質(zhì)制成的，于是設(shè)法測得了它的質(zhì)量是1．78kg，體積為2×10-4m3，猴腳著地的總面積是4cm2。（g取l0N／kg）

（1）通過計(jì)算和查表判斷猴寶寶可能是由何種物質(zhì)制成的。

（2）猴寶寶對桌面的壓強(qiáng)是多少？

（ρ銅=8．9×103kg／m3 ρ金=19．3×103kg／m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用拉伸了的軟塑料尺測物體的長度，測量的結(jié)果將 ( )

A. 比真實(shí)值偏大 B. 比真實(shí)值偏小

C. 不受影響 D. 和真實(shí)值完全一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在驗(yàn)證歐姆定律實(shí)驗(yàn)中，所連接的電路如甲圖所示，當(dāng)E．F間接入的電阻Ro保持不變時，移動滑動變阻器R的滑片P，讀出三組不同電壓下的電流值。可探究出：當(dāng)電阻一定時，電流與電壓成 比。調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為U，再依次將E．F間的電阻Ro換成定值電阻R1．R2，且R2>R1>Ro，要使E．F間的電壓表示數(shù)保持U不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P逐漸向 （選填“A”．“B”）端移動，可探究 （選填“電流與電阻”．“電壓與電阻”）的關(guān)系。

（2）在測小燈泡的電功率時，將E．F間的電阻換成一只額定電壓是“3．8V”的小燈泡。在乙圖電路中，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向 （選填“A”．“B”）端移動時，燈泡L逐漸變亮，電壓表的示數(shù)逐漸變大，電流表的示數(shù)逐漸 （選填“變大”．“變小”），通過比較還發(fā)現(xiàn)。在燈泡逐漸變亮的過程中，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值在增大，造成這一比值增大的原因是 。當(dāng)小燈泡兩端電壓表的示數(shù)為3．8V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 A，小燈泡的電功率為 W。最后

歸納時，老師告訴同學(xué)們，電壓表的內(nèi)阻很大，它并聯(lián)在電路中時，只有極小的電流通過電壓表，可以忽略不計(jì)，我們就是用上述方法測量小燈泡電功率的，假如考慮了電流通過電壓表的影響。你們測量的小燈泡額定功率比小燈泡真實(shí)的額定功率 （選填“偏大”．“偏小”．“相等”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 水的溫度沒有達(dá)到沸點(diǎn)時，水是不能變?yōu)樗魵獾?/span>

B. 將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱冷藏是為了加快蒸發(fā)

C. 高壓鍋是利用增大氣壓升髙沸點(diǎn)的原理來加快煮熟食物的

D. 使用干冰進(jìn)行人工增雨過程中，干冰先升華后液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示）。在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息。下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個正方體物塊放置在水平地面上，甲的邊長小于乙的邊長．甲對地面的壓強(qiáng)為p1，乙對地面的壓強(qiáng)為p2（ ）

A．如甲、乙密度相等，將甲放到乙上，乙對地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1

B．如甲、乙密度相等，將乙放到甲上，甲對地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2

C．如甲、乙質(zhì)量相等，將甲放到乙上，乙對地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1

D．如甲、乙質(zhì)量相等，將乙放到甲上，甲對地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重慶市某中學(xué)校初三年級全體師生，在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動，如圖所示。教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線（代替搖繩）組成閉合電路，當(dāng)導(dǎo)線（搖繩）切割地磁場磁感線時，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況。這次活動讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場發(fā)電的樂趣。請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）。

示例：物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起

物理知識：力的作用是相互的

作答：物理現(xiàn)象：____________________物理知識：_____________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川廣安卷】下面是小明同學(xué)對身邊的物理問題做出的估測，你認(rèn)為與事實(shí)明顯不符的是（ ）

A．高大結(jié)實(shí)的小亮同學(xué)的身高大約有175cm

B．苗條玲瓏的曉燕同學(xué)的質(zhì)量大約只有45kg

C．我們廣安冬季的氣溫一半會低到﹣10℃

D．我們正常步行的速度大約是1．2m/s

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同步練習(xí)冊答案