某校校車與學生的總質(zhì)量為8000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.25m2.該校車在某段平直公路上勻速行駛9km,用時15min.(g取10N/kg).求:(1)校車對水平地面的壓強;
(2)若發(fā)動機的功率為60kW,求發(fā)動機的牽引力.
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大型載重貨車在長距離下坡行駛時,不斷進行制動以控制車速。剎車片和輪轂長時間摩擦會產(chǎn)生高溫,這是通過 ▲ 方式增加剎車系統(tǒng)內(nèi)能的。為防止高溫燒壞剎車片導致剎車失靈。所以要在剎車時給剎車片噴水進行降溫,一方面通過 ▲ 方式減少其內(nèi)能,另一方面水會 ▲ (填物態(tài)變化名稱) ▲ (吸熱、放熱)迅速降溫,以保行車安全。
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圖甲是建造大橋時所用的起吊裝置示意圖,使用電動機和滑輪組(圖中未畫出)將實心長方體A從江底沿豎直方向吊離水面,整個起吊過程始終保持同一速度。圖乙記錄了鋼纜繩對A的拉力F隨時間t的變化(F1、F2、t1、t2均為已知)。已知長方體A 豎直方向的長為L、水的密度為ρ水,不考慮水流和水的阻力等因素的影響,求:
(1)長方體A未露出水面時受到的浮力F浮= ;
(2)長方體A的密度ρA= ;
(3)長方體A完全離開水面后,電動機的輸出功率為P,此時機械部分(滑輪和滑輪組)的機械效率是多少?(寫出推導過程)
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汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高.為了確保安全,可用循環(huán)水進行冷卻,用水來冷卻是因為水的 ▲ 較大,這是通過 ▲ 的方式來改變發(fā)動機的內(nèi)能.內(nèi)能從高溫的發(fā)動機轉(zhuǎn)移到低溫的水,而不是自發(fā)地從低溫的水轉(zhuǎn)移到高溫發(fā)動機,這一現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)移具有 ▲ ;如果散熱器中裝有10kg的水,在溫度升高50℃的過程中,水吸收的熱量是 ▲ J;這些熱量相當于完全燃燒 kg的天然氣放出的熱量.(c水=4.2×103J/(kg•℃),q天然氣=7×l07J/kg).
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小明用一在平刻度尺測定一個正方體木塊的密度,設計了如下實驗方案.
(1)小明先用調(diào)節(jié)好的天平測量木塊的質(zhì)量m.測量過程中天平指針來回擺動,擺動的幅度如圖(1),接下來小明的操作是 ▲ 。
)天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖(2)所示,則木塊質(zhì)量 ▲ g。
(3)測量正方體木塊的邊長L0,如圖是小明測量木塊邊長的情形,則木塊的邊長是 ▲ cm.
(4)木塊密度 ▲ g/ cm3.
(2
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中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,從有效控制噪聲的角度分析是屬于
A.控制噪聲源 B.控制噪聲的傳播途徑
C.保護受噪聲影響者 D.控制噪聲的音調(diào)和音色
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“珍愛生命,遠離危害”.一人吸煙,滿屋煙味,這現(xiàn)象說明分子在做無規(guī)則的 ;“馬德堡半球”實驗證明了 的存在且很大;平面鏡所成的像是虛像,像和物體對鏡面來說是 的.
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(改編)甲、乙兩塊冰塊的質(zhì)量相同,溫度均為0℃;甲冰塊位于地面靜止,乙冰塊停止在10米高處,這兩塊冰塊( )
A.機械能一樣大 B. 甲的機械能大
C.乙的機械能大 D.乙的內(nèi)能大
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小紅的實驗小組用如圖甲所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件。
⑴在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,應將兩端的平衡螺母向____調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡。使杠桿在水平位置平衡的好處是_______________;
⑵將下列實驗表格補充完整:①處應填:_________,②處應填:__________;
實驗 次數(shù) | 動力/N | 動力臂 /m | 阻力/N | 阻力臂 /m | ① | ② |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 |
⑶如圖甲所示,杠桿上的每小格長為2cm,在支點左側(cè)的A點掛3個重均為0.5N的鉤碼,在支點右側(cè)的B點,用彈簧測力計拉杠桿,使其在水平位置平衡。這時彈簧測力計的示數(shù)應為_____N。如果保持B點不動,彈簧測力計的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變_____。
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