【題目】如圖是老式電話機(jī)的原理圖。炭粒話筒相當(dāng)于一個(gè)變阻器，膜片振動(dòng)把炭粒壓緊和放松時(shí)，相當(dāng)于圖中膜片帶動(dòng)滑動(dòng)頭左右移動(dòng)，使滑動(dòng)變阻器的電阻發(fā)生變化，引起電路中的電流發(fā)生相應(yīng)變化。聽(tīng)筒中有一個(gè)電磁鐵，當(dāng)線圈中的電流發(fā)生變化時(shí)，它對(duì)旁邊鐵質(zhì)膜片的引力也隨著改變，使膜片來(lái)回運(yùn)動(dòng)。因此，聽(tīng)筒中膜片往返運(yùn)動(dòng)的頻率跟話筒膜片振動(dòng)的頻率相同，這樣聽(tīng)筒中就聽(tīng)到了對(duì)方說(shuō)話的聲音。請(qǐng)具體分析：當(dāng)話筒膜片由靜止向左、向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，聽(tīng)筒中原來(lái)靜止的膜片會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？

【答案】當(dāng)炭粒話筒中的膜片向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，使滑動(dòng)變阻器的滑片向左運(yùn)動(dòng)，使變阻器接入電路的電阻變大，電路中電流減小。聽(tīng)筒中電磁鐵電流減小，磁性減弱，對(duì)膜片的吸引力減小，膜片向右運(yùn)動(dòng)；反之當(dāng)炭粒話筒中的膜片向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，聽(tīng)筒中的膜片向左運(yùn)動(dòng)。
【解析】電話機(jī)中的炭粒話筒利用了聲音使炭粒的松緊發(fā)生變化，使電路中的電流發(fā)生變化，就相當(dāng)于是一個(gè)滑動(dòng)變阻器，改變接入電路中的電阻。當(dāng)炭粒話筒中的膜片向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，使滑動(dòng)變阻器的滑片向左運(yùn)動(dòng)，使變阻器接入電路的電阻變大，電路中電流減小。聽(tīng)筒中電磁鐵電流減小，磁性減弱，對(duì)膜片的吸引力減小，膜片向右運(yùn)動(dòng)；反之當(dāng)炭粒話筒中的膜片向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，聽(tīng)筒中的膜片向左運(yùn)動(dòng)。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解電磁感應(yīng)的概念(電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是研究導(dǎo)電液體的電阻與橫截面積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，有機(jī)玻璃容器（該容器是絕緣體）內(nèi)壁的兩端安裝了銅片M、N，容器內(nèi)注入了適量的導(dǎo)電液體，電源電壓保持12V不變；
（1）請(qǐng)將圖甲中電流表（量程0.6A）連入電路 ， 閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的（填“最左端”“最右端”或“正中間”）；
（2）測(cè)出導(dǎo)電液體的橫截面積S，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，記錄電表示數(shù)，算出電阻R，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，繼續(xù)向容器注入導(dǎo)電液體，改變導(dǎo)電液體的橫截面積，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到如表中的數(shù)據(jù)，圖乙是某次電表的示數(shù)，則導(dǎo)電液體的電阻為Ω；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

橫截面積S/cm2

10

20

30

40

電阻R/Ω

10

5

3.3

2.5


（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)電液體的橫截面積越大，電阻越；若導(dǎo)電液體的橫截面積變?yōu)榍耙淮蔚?倍，則其電阻大小變?yōu)榍耙淮蔚?/span>；
（4）李明改用一段可拉伸的乳膠管（是絕緣體），將乳膠管灌滿導(dǎo)電液體，兩端用金屬塞堵住管口，若均勻拉伸乳膠管，使其橫截面積變?yōu)樵瓉?lái)的一半，此時(shí)導(dǎo)電液體的電阻（填“等于”或“不等于”）原來(lái)的2倍，這是由于李明實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有控制導(dǎo)電液體的不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中

(l）將托盤(pán)天平放在_______臺(tái)面上，將游碼移至零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向____（選填“左”或“右”）旋動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)的中線處。

(2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在______(選填“左”或“右”)盤(pán)，往另一個(gè)盤(pán)增減砝碼時(shí)要使用______。

(3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤(pán)中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)______ 使橫梁恢復(fù)平衡。若盤(pán)中砝碼和游碼位置如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是小芳同學(xué)用天平測(cè)量酒精質(zhì)量的過(guò)程。其中有一處操作錯(cuò)誤。這個(gè)錯(cuò)誤是____________。這種操作雖然是錯(cuò)誤的，但還是可以正確讀出燒杯和酒精的質(zhì)量，該質(zhì)量是____________。小明堅(jiān)持用正確的方法測(cè)量，當(dāng)加入一定量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該_____________________，直至天平平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是錄音機(jī)錄音磁頭的工作原理圖．從圖中可以看出，錄音時(shí)，聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流，當(dāng)電流通過(guò)錄音磁頭上的線圈時(shí)，線圈周?chē)彤a(chǎn)生強(qiáng)弱變化的 ；錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了 效應(yīng)；磁記錄技術(shù)還應(yīng)用到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫?qǐng)舉一例： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，

（1）在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A，并使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示．根據(jù)_______知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為___________N，方向_________________．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題：_________________________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)．裝置改進(jìn)后的好處是___________________（寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到拉力成正比．為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是_________．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第___________次實(shí)驗(yàn)．

（2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在如圖中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系曲線_____．（請(qǐng)?jiān)?/span> 三、作圖題的位置作圖）

（3）由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是___________的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

（4）小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出，你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：___________；理由是：________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)身高1.80m，家里裝修時(shí)要在墻上安裝一個(gè)豎直的平面鏡，為了能從平面鏡中看到自己的全身像，平面鏡的最小長(zhǎng)度應(yīng)為（ ）
A.30cm
B.60cm
C.90cm
D.120cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖象．
如圖所示：在0到6分鐘，該晶體要（“吸收”或“放出”）熱量，溫度（“升高”、“降低”或“不變”），晶體處于（“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；在6到12分鐘時(shí)，該晶體要（“吸收”或“放出”）熱量，溫度（“升高”、“降低”或“不變”），晶體處于（“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；第12分鐘以后，晶體處于（“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．該晶體從開(kāi)始熔化到熔化完畢共用了分鐘．

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同步練習(xí)冊(cè)答案