【題目】如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖。

（1）請按電路圖將實(shí)物圖連接完整（滑片P向左滑時(shí)接入電阻變大____）。

（2）小華連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在最______（左/右）端。

（3）閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有示數(shù)且不變，原因可能是______。

（4）接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻5Ω換成10Ω時(shí)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的目的是___________。

【答案】 斷開 左 電阻R斷路 保持電阻R兩端的電壓不變

【解析】(1)因滑片P向左滑時(shí)電阻變大，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片右邊的電阻連入電路；因電源電壓為3V，電壓表選用小量程，如圖所示；

(2)小華連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在左端；(3)閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,電流表指針幾乎不動(dòng)(即電流表示數(shù)為0)，說明電路中存在斷路故障；而電壓表指針有示數(shù)且不變，說明電壓表與電源兩極是連通的，即電壓表與電路中的其它元件串聯(lián)了；所以，造成這一故障的原因可能是定值電阻R斷路；(4)小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻5Ω換成10Ω，根據(jù)分壓原理，定值電阻的電壓變大，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其分得電壓變大，從而保持定值電阻兩端的電壓不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)臺上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)、阻值已知的定真理南北通導(dǎo)線若干．請你選用實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材探究：通過定值電阻的電流與該電阻兩端電壓是否成正比．

（）畫同實(shí)驗(yàn)電路圖．

（）寫出實(shí)驗(yàn)步驟．

（）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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【題目】 如圖，初三（1）的小華同學(xué)從地上拿起一個(gè)雞蛋，并用大約1s的時(shí)間舉過頭頂，做功的功率約為

A．0.25w B.0.5w C.1w D.2w

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家的插座A與插座B(如圖甲所示)是 __________ 聯(lián)的；他家的電能表的銘牌如圖乙所示，現(xiàn)只將某用電器單獨(dú)接在該表上工作20min，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了300圈，則該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能為 __________ kW·h，用電器的電功率是 __________ W； 用電要注意安全，圖丙中的冰箱上剩下的一根接線應(yīng)與 __________ 相連。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是______________；同學(xué)們通過多次實(shí)驗(yàn)，得出以下數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是____________，應(yīng)用杠桿的平衡條件，表中第4次所缺數(shù)據(jù)為______．

小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的，所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況她得出的結(jié)論是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。在與同學(xué)交流時(shí)，小敏同學(xué)指出了她的錯(cuò)誤，并利用如圖所示的裝置，進(jìn)行了一個(gè)簡單的操作就幫助小華解決了困惑。小敏的操作是______________。

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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，拉姆同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組用同一凸透鏡做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，拉姆同學(xué)用圖甲所示的方法來測量實(shí)驗(yàn)用凸透鏡的焦距f，則該凸透鏡的焦距f=_____cm。

（2）將凸透鏡放置在光具座的C點(diǎn)處，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)過程中，該小組組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座的A點(diǎn)處時(shí)，移動(dòng)光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立、_____（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；_____（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）就是利用該原理工作的。

（3）保持凸透鏡位置不變，再將蠟燭移到“45cm”刻度線處，此時(shí)移動(dòng)光屏_____（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個(gè)清晰的像。

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【題目】小明利用電冰箱制一些冰塊，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入電冰箱冷凍室，過段時(shí)間冰塊就制好了，如圖的幾幅圖中，哪個(gè)圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線？（ ）

A． B． C． D．

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【題目】學(xué)校舉行實(shí)驗(yàn)技能競賽活動(dòng)，小競同學(xué)抽到的實(shí)驗(yàn)題目是“測兩個(gè)不同燈泡的電功率”，給的器材有：6V恒壓電源、量程0～0.6A的電流表、量程0～3V的電壓表、規(guī)格為“8Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。燈泡L1和L2的額定電壓分別為3V和4V、電阻都大約是5Ω（設(shè)不同電壓下，電壓表的讀數(shù)都準(zhǔn)確）

（1）小競同學(xué)用如圖所示的電路測量燈泡L1的額定功率．在閉合開關(guān)S之前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到______（選填“A”或“B”）端．閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的讀數(shù)等于3V時(shí)，記下_______的讀數(shù)，即可算出燈泡L1的額定功率。

（2）若仍用這個(gè)電路與器材測量燈泡L2的額定功率，存在兩個(gè)隱患。你能說出是什么隱患嗎____？（注：不要求寫分析過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩組同學(xué)利用如圖所示的電路測定小燈泡額定功率。已知小燈泡的額定電壓為2.5V，所用滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣,電源電壓不變。（不考慮燈絲電阻隨溫度變化）

(1) 如果滑動(dòng)變阻器滑片P的位置放置正確，當(dāng)他們閉合開關(guān)S后，卻發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮，此時(shí)電壓表、電流表示數(shù)分別見表一。請根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)，分析產(chǎn)生故障的原因并填入表一的空格內(nèi)______。（電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、燈泡均正常）

表一

(2) 甲組同學(xué)排除故障后，再次閉合開關(guān)S，觀察到電流表的示數(shù)為0.2A。當(dāng)他們將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到某一位置時(shí)，觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)如下如圖所示。請你在表二中將該組同學(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整，并計(jì)算出小燈泡的額定功率填入表二中________。

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