8．小明的爸爸準(zhǔn)備購買一輛SUV型（運(yùn)動型多用途）轎車，可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒．小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機(jī)三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：如圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度，記錄結(jié)果如表．
試驗次數(shù)1234
重心離支持面的高度低低中高
物體剛好翻倒
時木板轉(zhuǎn)過的
角度θ		最大大較大小
穩(wěn)度最大大較大小
（1）小明是通過物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ來判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數(shù)據(jù)2、3、4（填實驗次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系為重心越低越穩(wěn)定．
（3）分析小明的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與物體的底面積大小有關(guān)．

分析 穩(wěn)度是指物體處于平衡狀態(tài)的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度的大小由物體重心的高度和支撐面的大小決定．重心低，支撐面大的物體穩(wěn)度大，反之則穩(wěn)度�。^支撐面大小是指物體各接觸部分所圍成的面積．并通過實驗探究和生活事實驗證了影響穩(wěn)度的這兩個因素．

解答 解：（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)表可以知道，圓柱體剛好翻倒時轉(zhuǎn)過的角度越小，說明越容易翻倒，即穩(wěn)定程度��；
（2）探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變，改變重心高度，所以要分析2，3，4次的實驗數(shù)據(jù)．
（3）分析1，2兩次實驗可知，甲乙圓柱體重力相同、中心高度相同，但甲圓柱體底面積大，穩(wěn)度高，所以物體的穩(wěn)度還與物體的底面積的大小有關(guān)．
故答案為：（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ；
（2）2、3、4    重心越低越穩(wěn)定；
（3）物體的底面積大�。�

點評 本題考查了穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法以及控制變量法的應(yīng)用，并能聯(lián)系中生活實際解釋和穩(wěn)度有關(guān)的一些現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起．說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的．乒乓球在實驗中起到把音叉的微小振動放大作用．這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．探究影響保溫瓶中水溫下降的快慢的因素
保溫瓶是家中廚房常用的器具．我們有沒有發(fā)現(xiàn)保溫瓶中裝水越少，過一夜后，瓶中的水溫就低．另外，冬天保溫瓶中的水溫度降低得更快．下面我們將按科學(xué)探究的基本過程來探究影響保溫瓶中水溫下降快慢的因素．
（1）提出問題：保溫瓶中水溫下降快慢與什么因素有關(guān)？
（2）建立假設(shè)
猜測1：保溫瓶中水量的多少可能是影響的一個因素．
猜測2：保溫瓶中水的溫度與環(huán)境溫度差是一個影響因素；
（3）實驗檢驗：
實驗1實驗2
實驗?zāi)康?/TD>檢驗保溫瓶中水溫下降的快慢是否與保溫瓶中水量的多少有關(guān)
條件控制

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．自去年全國人大高票審議通過酒駕入刑以來，無論是溫州還是全省，曾經(jīng)幾近瘋狂的酒駕行為得到了有效地遏制，但有人還是抱著僥幸心理觸碰酒駕這根高壓線，導(dǎo)致酒駕事故時有發(fā)生，給他人和自己造成巨大傷害．于是交警部門指出：嚴(yán)查酒駕一刻也不能松！為什么要嚴(yán)查酒駕？小敏猜想：
①可能是飲酒后人的反應(yīng)能力下降；
②可能是飲酒后人對紅、綠燈顏色的辨別能力下降；
你的猜想，可能是飲酒后人神志不清．
為了驗證猜想①，小敏對一些成年人進(jìn)行了飲酒前后反應(yīng)能力的測試，具體操作如下（如圖）：
A．小敏將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近；
B．小敏突然松開直尺，被測試者迅速將直尺夾住，記錄被測試者夾住直尺處的刻度值；
C．被測試者重復(fù)上述實驗3次，計算平均值填入表中．
參與人ABCDEFGHIJK
飲啤酒數(shù)/杯22446688101010杯以上
飲酒后反應(yīng)/厘米18151915222224252628無法完成測試
飲酒前反應(yīng)/厘米1413141213141312121313
（1）小敏對參與人飲酒前進(jìn)行測試的目的是便于對比．
（2）表中數(shù)據(jù)說明，飲酒后人的反應(yīng)能力下降．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使他們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？
她猜想：可能與物體所受重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．
如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明穩(wěn)度較�。谑牵龑⑽矬w放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示．
在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時將它們依次放在木板上，分別記下它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小．實驗記錄如表．
實驗次數(shù)123
重心離底面高度低中高
物體剛好翻轉(zhuǎn)時木塊轉(zhuǎn)過的角度θ大較大小
穩(wěn)度大較大小
（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越�。�
（2）珍珍在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受到的重力大小和支持面的大小不變．
（3）實驗現(xiàn)象表面，物體的重心越低，其穩(wěn)度越大．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在下層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明用圖甲電路研究“串聯(lián)電路中滑動變阻器的電功率大小與其電阻大小的關(guān)系”

（1）請根據(jù)圖甲中的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖乙中的電路連接．
（2）在實驗過程中，小明選用12伏的穩(wěn)定電源，連接好電路后，閉合開關(guān)，從B往A移動滑片，測得數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)12345
電流表示數(shù)/安0.300.340.40.480.60
電壓表示數(shù)/伏6.05.14.02.40
滑動變阻器R1的阻值/歐20151050
請在坐標(biāo)圖中畫出滑動變阻器的電功率P1隨其阻值R1變化的曲線．
（3）實驗后，他查閱資料得知：串聯(lián)電路中滑動變阻器消耗的功率隨著滑動變阻器阻值的增大先增大后減小，當(dāng)R0=R1時，滑動變阻器的電功率最大，請分析小明的實驗結(jié)果與資料不吻合的原因：滑動變阻器的最大阻值沒超過電阻R0的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．生活中處處有物理，同學(xué)們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：
（1）喝牛奶時，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．
（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．
由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：
當(dāng)氣體的體積一定時，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的質(zhì)量和溫度有關(guān)．
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：
（1）把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；
（2）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大（增大/減小/不變）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．
（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請您在圖中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
[實驗拓展]
（1）控制其它條件相同時，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實驗，則管內(nèi)水柱上升的高度會相同（相同/不同），理由是液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)．
（2）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將上升（上升/下降/不變），這是由于大氣壓隨高度升高而降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．同學(xué)們在學(xué)校體育館進(jìn)行排球訓(xùn)練時，班級“物理實踐活動小組”的同學(xué)準(zhǔn)備測量排球被豎直向下全力擊打落地后形變最大時對地板的壓強(qiáng)．同學(xué)們準(zhǔn)備了如下的器材（如圖）：排球、體重計、水、方格紙若干張（不同紙張方格面積大小不同且邊長已知）．
（1）測量的實驗原理：P=$\frac{F}{S}$．
（2）實驗過程：
①豎直向下全力擊打排球，排球落在地面的方格紙上并留下印痕；如圖所示，乙（甲/乙）印痕是全力擊打排球留下的．
②把帶有印痕的方格紙鋪在體重計上，排球放在印痕上，豎直向下壓排球，直到排球形變與印痕重合，根據(jù)體重計上顯示的示數(shù)計算出壓力的大�。�
③利用方格紙計算出排球印痕的面積．
④利用壓強(qiáng)公式計算出排球形變最大時對地板的壓強(qiáng)．
（3）為了使測量的誤差較小，測量面積時，應(yīng)盡量選擇格格子�。ù�/�。┑姆礁窦垼�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．一個空瓶的質(zhì)量為m0，裝滿某種液體后瓶和液體的總質(zhì)量是m1．若在該空瓶中先放一些金屬顆粒，使瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為m2，然后往瓶里裝這種液體直至充滿整瓶，用天平測得這時瓶、金屬顆粒和液體的總質(zhì)量為m3，這種液體的密度為ρ液，則瓶里金屬顆粒的密度為多少？（請用題目中給出的字母表示，并保留公式推導(dǎo)過程）

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同步練習(xí)冊答案