4．小華輕松地戴上寬大的乳膠手套做家務，勞動后發(fā)現(xiàn)汗涔涔的手很難從手套中抽出，這是由于大氣壓導致手套與手之間的壓力變大（填“變小”“不變”或“變大”），使摩擦力變大（填“變小”“不變”或“變大”）．

分析 當物體不同位置的氣壓不同時，大氣壓的作用效果便會表現(xiàn)出來，據(jù)此分析；
在接觸面相同時，增大壓力可以使摩擦力變大，據(jù)此分析．

解答 解：由生活經(jīng)驗可知，出汗的手很難從乳膠手套中抽出，這是因為手與手套之間缺少空氣，在大氣壓的作用下，使手套與手之間的壓力變大，從而增大了手套與手間的摩擦力．
故答案為：大氣壓；變大；變大．

點評 本題以生活中的現(xiàn)象這內(nèi)容，考查了大氣壓的作用，以及增大摩擦力的實例，體現(xiàn)了物理與生活的緊密聯(lián)系，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖是學校里面常用的一種移動指示牌，某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣風刮倒了．愛動腦子的小明同學非常想知道那陣風有多大，于是他畫了指示牌的模型，其中AB為牌面，CD和BE為支架，并且測得牌面長為60cm（即模型中AB部分長度），寬為50cm，支架長度CD=BE=60cm，指示牌的質(zhì)量為3kg，據(jù)此回答（支架面積不計）．（g取lON/kg）
（1）小明所畫指示牌的模型就是簡單機械中的杠桿．
（2）假設此時指示牌（模型）的重力作用線恰好經(jīng)過E點，根據(jù)圖示風向可計算出剛好把D端吹離地面瞬間的風力女小為10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：
（1）如圖甲所示，實驗時要注意勻速直線拉動彈簧測力計．
（2）當彈簧測力計的示數(shù)為0.6N時，木塊沒有被拉動，則木塊受到的摩擦力大小為0.6N．
（3）當彈簧測力計的示數(shù)為1.0N時，木塊勻速運動的速度為0.1m/s；當木塊以0.2m/s的速度勻速直線運動時，摩擦力的大小為1.0N．
（4）為了能準確測量滑動摩擦力的大小，將實驗改為圖乙所示，拉動木塊下面的長木板，這時木塊受到的摩擦力的方向向左．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．龍卷風是一種強烈的、小范圍的空氣渦旋，在極不穩(wěn)定天氣下由空氣強烈對流運動而產(chǎn)生的，其實質(zhì)就是高速旋轉(zhuǎn)的氣流．內(nèi)部氣流高速旋轉(zhuǎn)，內(nèi)部氣壓小于（選填“大于”或“小于”）外部氣壓，就會把地面上的物體“吸”走．龍卷風“吸”走地面上的物體，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．因我國50年代修建水電站，一座小鎮(zhèn)被淹沒在25米深的撫仙湖底．本年四月中央電視臺與撫仙湖景區(qū)合作對這座千年古鎮(zhèn)進行了第二次探摸并將其實況在全國進行實時轉(zhuǎn)播．在探摸過程中發(fā)現(xiàn)了古建筑在水底完好的保留了下來，并發(fā)現(xiàn)一只質(zhì)量為2噸的石獅是由密度為2.5×103Kg/m3的大理石雕刻成的．請問：
（1）石獅在水底所受水的壓強．
（2）若要將它打撈上來，在它出水之前需施加多大的拉力．
（3）在石獅出水前，拉力對它所做的功是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．（1）如圖1所示，一束光從水中斜射到水面，請畫出反射光線和折射光線的大致方向．
（2）如圖2所示，用滑輪組提升重物．請在圖中畫出最省力的繞線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示，在組裝器材時應先調(diào)節(jié)A（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論，在實驗中物質(zhì)吸熱多少是通過加熱時間的長短來比較的．
（3）通過實驗得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關，分析第3和1次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不相同．
（4）在對實驗進行反思時，他們改進方案并設計了圖乙所示的裝置，與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是節(jié)約能源；用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等．
（5）根據(jù)上述實驗結(jié)論，結(jié)合是實際情況，請解答如下問題：在受太陽照射的條件相同時，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)大，這是因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示，質(zhì)量為280g的排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行，不考慮空氣阻力，請在圖中畫出排球的受力示意圖．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，是智能電熱水器的模擬裝置，R1、R2是兩只阻值相同的電熱絲，S1、S2是同一裝置控制的相同溫控開關（它們同時閉合同時斷開），S3是獨立溫控開關．
（1）開關處于什么位置，熱水器處于加熱狀態(tài)和保溫狀態(tài)？
（2）電熱器的加熱功率是2420W，則每根電熱絲的阻值是多少？
（3）用該加熱器使10kg 20℃的水剛好加熱到70℃時，用時為30min，則加熱器的效率為多少？已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）

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