14.“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的探究實驗

(1)在用圖甲所示的電路圖進(jìn)行實驗探究時,為了使實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選用規(guī)格不同(選填“相同”或“不同”)的兩個小燈泡進(jìn)行實驗;
(2)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動變阻器后,利用如圖乙所示的電路再次探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,該實驗中所用的滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω,05A”字樣,其中的“10Ω”指的是滑動變阻器的最大電阻為10Ω;
(3)在圖乙所示的電路中,閉合開關(guān)前,應(yīng)將變阻器的滑片移動到b端(選填“a”或“b”);
(4)該同學(xué)在連接電路時,剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),該同學(xué)立即切斷電源,由此可知在連接電路時他忘了將開關(guān)斷開;同時他還發(fā)現(xiàn),電壓表指針偏轉(zhuǎn)過小;
(5)在小組同學(xué)的協(xié)助下,該同學(xué)終于完成了電路的正確連接,該同學(xué)為了慎重,又將電路檢查了一遍,這時他發(fā)現(xiàn),當(dāng)斷開開關(guān)時,電壓表還有很小的讀數(shù),這時才意識到使用電壓表之前還必須調(diào)零;
(6)閉合開關(guān),當(dāng)滑片向左移動時,燈會變亮(填“亮”或“暗”);
(7)實驗步驟:
a.將實驗器材檢查無誤后,按照實驗設(shè)計的電路圖連接電路(如圖乙所示);
b.閉合開關(guān),移動滑片,將滑片固定在一個位置不動;
c.用電壓表測出燈泡兩端的電壓,并將所測數(shù)值填入記錄表格;
d.?dāng)嚅_開關(guān),將電壓表所接的D點不動,只斷開C接點,并改接到E接點上,閉合開關(guān),用電壓表測出滑動變阻器兩端的電壓,并將所測數(shù)值填入記錄表格
以上實驗步驟中,不正確的一步是d(選填步驟對應(yīng)符號),其原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(8)方法改進(jìn)后,所得數(shù)據(jù)記錄如下表格,分析該數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:串聯(lián)電路中,總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
CD兩點間的電壓UCD/VDE兩點間的電壓UDE/VCE兩點間的電壓UCE/V
1.41.22.6
(9)整個實驗過程還存在的不足是只測量一組數(shù)據(jù),結(jié)論不具普遍性.

分析 (1)為了使驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗;
(2)根據(jù)滑動變阻器參數(shù)的物理意義進(jìn)行解答;
(3)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最大阻值處;
(4)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(5)電表在使用前應(yīng)該調(diào)零,這樣才能保證測量的準(zhǔn)確性;
(6)根據(jù)滑動變阻器滑片移動,判斷電流的變化,從而判斷燈泡亮度的變化;
(7)根據(jù)實驗步驟的順序,從電壓表連接是否正確的角度來進(jìn)行判斷;
(8)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可判斷串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律;
(9)在探究性實驗中,應(yīng)進(jìn)行多次實驗,最后總結(jié)普遍性的規(guī)律.

解答 解:(1)在實驗探究時,為了使實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選用規(guī)格不同的兩個小燈泡進(jìn)行實驗;
(2)滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω,5A”字樣,其中的“10Ω”指的是滑動變阻器的最大電阻為10Ω;
(3)在圖乙所示的電路中,閉合開關(guān)前,應(yīng)將變阻器的滑片移動最大阻值處,即滑片要移到b端;
(4)在連接電路時,剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時他忘了將開關(guān)斷開;
(5)當(dāng)斷開開關(guān)時,電壓表還有很小的讀數(shù),這是因為使用電壓表之前沒有調(diào)零,這樣會造成讀數(shù)不準(zhǔn)確;
(6)在圖乙的實驗中,閉合開關(guān),當(dāng)滑片向左移動時,接入電路的電阻變小,電路中電流變大,燈泡實際功率增大,會變亮;
(7)實驗步驟:
a.將實驗器材檢查無誤后,按照實驗設(shè)計的電路圖連接電路(如圖乙所示);
b.閉合開關(guān),移動滑片,將滑片固定在一個位置不動;
c.用電壓表測出燈泡兩端的電壓,并將所測數(shù)值填入記錄表格;
d.?dāng)嚅_開關(guān),將電壓表所接的D點不動,只斷開C接點,并改接到E接點上,閉合開關(guān),用電壓表測出滑動變阻器兩端的電壓,并將所測數(shù)值填入記錄表格
在按以上實驗步驟進(jìn)行實驗的過程中,電壓表的一個接線柱不動,直接將另一個接線柱進(jìn)行改接,這樣會造成電壓表正負(fù)接線柱接反,因此不正確的步驟是d.
(8)分析該數(shù)據(jù)可以看出:1.4V+1.2V=2.6V,故可得到結(jié)論:串聯(lián)電路中,總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;
(9)在上述實驗過程中,只測量一組數(shù)據(jù)就得出了結(jié)論,這一結(jié)論往往具有偶然性,不具普遍性.
故答案為:(1)不同;
(2)滑動變阻器的最大電阻為10Ω;
(3)b;
(4)開關(guān)斷開;
(5)調(diào)零;
(6)亮;
(7)d;電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(8)串聯(lián)電路中,總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;
(9)只測量一組數(shù)據(jù),結(jié)論不具普遍性.

點評 本題以“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的探究實驗為內(nèi)容,考查了實驗的設(shè)計、電路的連接特點和要求、電壓表的使用、電路的變化分析、實驗數(shù)據(jù)的處理等,綜合性強,但總體難度不大.

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(1)實驗不成功的原因是未控制R兩端的電壓不變.
電阻/Ω51020
電流/A0.40.30.2
(2)仍然使用5Ω、10Ω和20Ω三個定值電阻進(jìn)行實驗,當(dāng)把5Ω的電阻換成10Ω(或把10Ω的電阻換成20Ω)之后,閉合開關(guān),會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于(“大于”“小于”“等于”)2V,正確的操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向右移,使電壓表的示數(shù)為2V.記下對應(yīng)的電阻和電流值.

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(1)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù),則電路中的故障可能是R斷路(選填“R短路”或“R斷路”);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(2)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(3)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
(4)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比
實驗次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
 15
2100.18
3200.09
(5)小明實驗時發(fā)現(xiàn)老師多給他30Ω和40Ω的定值電阻各一個,其他器材與小彬相同,他想用這五個電阻做此實驗,為了完成整個實驗,他應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不小于2V.

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