9．豎直向上拋出一個(gè)重4N的小球后，球又落回原處．設(shè)球在升、降過程中所受的空氣的阻力大小均為1N，則球在下降過程中所受的合力大小為3N，方向豎直向下．

分析 根據(jù)同一直線上力的合成方法解題：
（1）兩力在同一直線上方向相同時(shí)，合力的大小等于兩分力的大小之和，方向與分力方向相同；
（2）兩力在同一直線上，方向相反時(shí)，合力大小等于兩力大小之差，方向與較大的力的方向相同；

解答 解：當(dāng)小球下降時(shí)，受力情況如圖．

受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力，小球受到這兩個(gè)力的方向相反．
所以合力F合=G-f=4N-1N=3N．
合力方向與較大的力的方向相同，因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下．
所以合力方向也是豎直向下的．
故答案為：3；豎直向下．

點(diǎn)評 本題考查了同一直線上力的合成，是一道基礎(chǔ)題；解題的關(guān)鍵是判斷出小球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測得水的沸點(diǎn)如表所示：
組別1234
水的沸點(diǎn)/℃98.298.998.598.6
對于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　�。�
A．四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃
B．只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效
C．只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大
D．只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，體積相同的三個(gè)小球靜止在水中（3號球沉底），以下說法正確的是（　�。�
A．三個(gè)小球所受浮力F1＜F2=F3B．三個(gè)小球所受浮力F1=F2=F3
C．三個(gè)小球所受重力G1＜G2＜G3D．三個(gè)小球的密度ρ1＜ρ2=ρ3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在以下各組的物態(tài)變化過程中，都要放熱的-組是（　　）
A．冰雪消融和衣櫥里樟腦丸變小B．冰糕周圍出現(xiàn)白汽和鋼水凝固
C．霜的形成和濕衣服被晾干D．水的沸騰和蠟滴慢慢變干

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．將一艘木制的小船輕輕放在一個(gè)裝滿水的魚缸內(nèi)，魚缸內(nèi)的部分水會(huì)被小船所排開，流到魚缸以外，下列法中不正確的是（　�。�
A．放入小船水溢出后，魚缸內(nèi)水對缸底部的壓強(qiáng)變大
B．小船所受到的浮力等于小船重力
C．小船的密度小于水的密度
D．放入小船前浴缸的總重等于放入小船后魚缸和小船的總重

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的探究實(shí)驗(yàn)

（1）在用圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，應(yīng)選用規(guī)格不同（選填“相同”或“不同”）的兩個(gè)小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器后，利用如圖乙所示的電路再次探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，該實(shí)驗(yàn)中所用的滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω，05A”字樣，其中的“10Ω”指的是滑動(dòng)變阻器的最大電阻為10Ω；
（3）在圖乙所示的電路中，閉合開關(guān)前，應(yīng)將變阻器的滑片移動(dòng)到b端（選填“a”或“b”）；
（4）該同學(xué)在連接電路時(shí)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，該同學(xué)立即切斷電源，由此可知在連接電路時(shí)他忘了將開關(guān)斷開；同時(shí)他還發(fā)現(xiàn)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)過��；
（5）在小組同學(xué)的協(xié)助下，該同學(xué)終于完成了電路的正確連接，該同學(xué)為了慎重，又將電路檢查了一遍，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)斷開開關(guān)時(shí)，電壓表還有很小的讀數(shù)，這時(shí)才意識到使用電壓表之前還必須調(diào)零；
（6）閉合開關(guān)，當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈會(huì)變亮（填“亮”或“暗”）；
（7）實(shí)驗(yàn)步驟：
a．將實(shí)驗(yàn)器材檢查無誤后，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖連接電路（如圖乙所示）；
b．閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，將滑片固定在一個(gè)位置不動(dòng)；
c．用電壓表測出燈泡兩端的電壓，并將所測數(shù)值填入記錄表格；
d．?dāng)嚅_開關(guān)，將電壓表所接的D點(diǎn)不動(dòng)，只斷開C接點(diǎn)，并改接到E接點(diǎn)上，閉合開關(guān)，用電壓表測出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，并將所測數(shù)值填入記錄表格
以上實(shí)驗(yàn)步驟中，不正確的一步是d（選填步驟對應(yīng)符號），其原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了；
（8）方法改進(jìn)后，所得數(shù)據(jù)記錄如下表格，分析該數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
CD兩點(diǎn)間的電壓UCD/VDE兩點(diǎn)間的電壓UDE/VCE兩點(diǎn)間的電壓UCE/V
1.41.22.6
（9）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程還存在的不足是只測量一組數(shù)據(jù)，結(jié)論不具普遍性．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小紅和小強(qiáng)同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作；
（1）設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．
電流
次數(shù)		 I I1 I2
 1 0.6 0.30.3 
 2   
 3   
（2）根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，他們選用了一個(gè)電源，一個(gè)開關(guān)，三只相同的電流表，六個(gè)不同的燈泡，多根導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材．
（3）連接實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)s，將第一組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填入表格中．
為了按設(shè)計(jì)方案完成該探究實(shí)驗(yàn)，他們接下來的操作是：換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出兩組數(shù)據(jù)；根據(jù)第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小強(qiáng)同學(xué)得出了“并聯(lián)電路總各支路電流相等”的結(jié)論，小強(qiáng)同學(xué)的做法是錯(cuò)誤（選填“科學(xué)”或“錯(cuò)誤”）的；并聯(lián)電路中，電流規(guī)律的公式是I=I1+I2；他們設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是物理量沒有帶單位；如果實(shí)驗(yàn)器材有限，每組只有兩個(gè)不同的燈泡、其他器材不變，為了按他們的設(shè)計(jì)方案完成該探究實(shí)驗(yàn)，還可采用改變電源電壓的方法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．物理學(xué)是一門重視觀察和實(shí)驗(yàn)的科學(xué)．著名的意大利物理學(xué)家伽利略在觀察到教堂里的吊燈擺動(dòng)的現(xiàn)象后，并經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)得出擺的等時(shí)性原理，物理學(xué)史上還有很多名人為物理學(xué)做出了突出貢獻(xiàn)，請寫出一位你所熟知的物理學(xué)家以及他的發(fā)現(xiàn)牛頓---運(yùn)動(dòng)三大定律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，把滾擺懸掛在框架上，用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上，滾擺升到最高點(diǎn)后，放開手，可以看到滾擺先向下滾動(dòng)，后又向上滾動(dòng)，向下滾動(dòng)中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；向上滾動(dòng)中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能；可見重力勢能和動(dòng)能可以相互轉(zhuǎn)化．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案