1．連接電路前，開關必須處于斷開狀態(tài)，這是為了防止電流過大而燒壞電路元件或電源．

分析 任何電學實驗，連接電路時開關都斷開，滑動變阻器的滑片移到最大阻值處，這樣能起到保護電路的作用．

解答 解：
為了防止在連接電路時短路的發(fā)生，為保護電路，開關必須斷開，連接完成檢查無誤后，再閉合開關，這樣可以防止電路中電流過大燒壞電路元件或電源．
故答案為：斷開；過大；電路元件；電源．

點評 本題考查了學生對電路連接的注意事項的認識和理解，屬于一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示把涼牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過一段較長時間，它們的溫度和內(nèi)能都發(fā)生了變化，水和牛奶最后溫度（選填“溫度”或“內(nèi)能”）一定相同，這是通過熱傳遞方式改變牛奶內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．霞浦縣下滸鎮(zhèn)面臨大海，海水對下滸鎮(zhèn)的氣溫能起一定的調(diào)節(jié)作用，這主要是因為海水的（　　）
A．比熱容小B．密度小C．比熱容大D．密度大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．用滑動變阻器改變小燈泡的亮度

（1）實驗室中有一銘牌上標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，如圖1所示．若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去，共有3 種接法；“20Ω”指的是A、B接線柱間的電阻值，“2A”指的是滑動變阻器允許通過的最大電流值為2A．
（2）現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關各一個，導線若干，請在圖2中用筆畫線代替導線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗．
（3）如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再串聯(lián)一個電流表，并增加一根導線．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．在某一溫度下，接在電路中的兩段導體A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示，由圖中的信息可求：
（1）A導體的電阻；
（2）當A、B兩個電阻串聯(lián)接在電源電壓為6V的電路中時，電路中的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長？答：水．
（3）下表是實驗記錄的數(shù)據(jù)．請分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
液體名稱實驗次數(shù)液體質(zhì)量
m/g		液體初溫
t1/℃		液體末溫
t2/℃		升高的溫度
t2-t1/℃		通電時間
t/min
水11002038184
21002056368
煤油3100202991
41002056364
①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同；
（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量不同．
（4）①加熱過程中，用攪棒攪動的目的是使水和煤油受熱均勻；水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）
②關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是B（填字母）
A．采用相同的加熱方法
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C．使用相同的燒杯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小文站在平面鏡前3m的地方，看到了鏡中自己的像，這是一個虛（填“虛”或“實”），她的像到鏡子的距離3m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．磁體周圍的空間存在磁場，磁體間相互作用是通過磁場而發(fā)生的
B．磁場中的不同位置，一般來說磁場方向不同
C．一個磁體有兩個磁極，磁體的磁性集中在磁極上
D．磁感線并非真實存在，而是為了研究方便假設的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，根據(jù)流體壓強與流速的關系可知，當向兩張紙中間吹氣時，紙會靠攏（填“靠攏”或“分開”）；當向塑料管B中用力吹氣時，細管A中液面將會上升（選填“上升”、“下降”或“不動”）．

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同步練習冊答案