4.如圖是薄紙制成的下端開口、容積為1m3的容器,所用薄紙重量為0.5N,容器內(nèi)空氣重量為12.9N,容器(含其內(nèi)空氣)的總重量為13.4N(空氣密度為1.29kg/m3,g=10N/kg),為了使容器懸浮在空中,你要用加熱使氣體膨脹方法使容器內(nèi)空氣減少,容器內(nèi)空氣的重量減少0.5N,容器才能懸浮在空中,此時(shí)容器內(nèi)空氣密度小于容器外空氣密度(填“大于”、“等于”或“小于”).

分析 ①已知容器的容積和空氣的密度,可以得到容器內(nèi)空氣的質(zhì)量,進(jìn)而得到空氣的重力;
②已知薄紙重和空氣重,可以得到總重;
③使容器中空氣減少最直接的方法:加熱使氣體膨脹,溢出空氣;
④物體懸浮的條件是:受到的浮力等于物體的重力,然后根據(jù)密度公式分析.

解答 解:
①由ρ=$\frac{m}{V}$,可得容器內(nèi)空氣的重力:
G=mg=ρVg=1.29kg/m3×1m3×10N/kg=12.9N;
②容器的總重量為G=G空氣+G0=12.9N+0.5N=13.4N;
③為了使容器懸浮在空中,根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì),需要采用加熱使氣體膨脹,溢出空氣的方法使容器內(nèi)空氣減少;
④容器在空氣中受到的浮力為F空氣gV=1.29kg/m3×10N/kg×1m3=12.9N,
要使容器懸浮在空氣中,需要排出的空氣為△G=G-F=13.4N-12.9N=0.5N;
因?yàn)榕懦?.5N的空氣,則容器內(nèi)空氣質(zhì)量減小,體積不變,由ρ=$\frac{m}{V}$可得,此時(shí)容器內(nèi)空氣密度小于容器外空氣密度.
故答案為:12.9;13.4;0.5;小于.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了質(zhì)量、重力的計(jì)算、懸浮的條件和應(yīng)用,阿基米德原理和二力平衡的條件等內(nèi)容,涵蓋了力學(xué)較多的知識(shí)點(diǎn),綜合性較強(qiáng),有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)蠟燭、凸透鏡(焦距為10cm)、光屏依次放在光具座上,要使?fàn)T焰的像能呈在光屏的中央,需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.當(dāng)它們處于如圖所示的位置時(shí),在光屏上能得到清晰的像,則該像是倒立(填“倒立”或“正立”)、縮。ㄌ睢翱s小”、“等大”或“放大”)的實(shí)像.
(2)當(dāng)燭焰逐漸靠近凸透鏡時(shí),燭焰所成的實(shí)像將變大,像到凸透鏡的距離變大.(均選填“變大”或“變小”)
(3)將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:①若只移動(dòng)光屏,則應(yīng)將光屏靠近(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡;②若光屏、蠟燭和凸透鏡都不動(dòng),可在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)焦距合適的凹透鏡(填“凸透鏡”或“凹透鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體,浸沒在水中.松手穩(wěn)定后( 。
A.甲下沉,甲受到的浮力大B.乙下沉,乙受到的浮力大
C.甲漂浮,甲受到的浮力大D.乙漂浮,乙受到的浮力大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.則以下說法正確的是(  )
A.0~2秒,物體沒有推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
B.2~4秒,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.2~4秒,物體受到的摩擦力是3N
D.0~6秒,物體受到的摩擦力方向沒有發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.下列為小紅在八下物理學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的活動(dòng)
(1)在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中所用木塊和鋁塊的體積、形狀完全相同,底部粗糙程度不同,實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).

a.圖甲中鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力是2.2N.
b.圖乙、丙可用來探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(2)當(dāng)要研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí),一般要采用控制變量的方法,例如:在探究影響壓力作用效果的因素時(shí),某同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

比較甲、乙兩圖可以得到結(jié)論:受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明.下列實(shí)例中,可用此結(jié)論解釋的是A(填序號(hào))
A.交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
B.小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
C.書包要用寬的背帶.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.小明同學(xué)有一塊質(zhì)量是600g的奇特的小石頭,他學(xué)習(xí)了浮力的知識(shí)后,想測(cè)出這石頭的密度.小明做法如下:他用細(xì)繩系住石頭,把石頭慢慢放入深為8cm的盛滿水的燒杯中,直到浸沒,如圖所示,同時(shí)有部分水從燒杯中溢出,他用天平測(cè)出了溢出的水質(zhì)量為300g.請(qǐng)你幫他計(jì)算:(g取10N/kg;水的密度取ρ=1.0×103kg/m3
(1)小石頭浸沒在水中時(shí)受到的浮力是多大?
(2)小石頭的體積有一半浸入水中時(shí),細(xì)繩的拉力是多大?
(3)小石頭的密度是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,用20N的力握著一重為3N的玻璃杯靜止懸在空中時(shí),杯子所受摩擦力為3N;當(dāng)在杯中再加入少量的水,仍使杯子靜止懸在空中時(shí),杯子受到的摩擦力將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是(  )
A.超聲波是電磁波
B.手機(jī)發(fā)出的聲音不是靠振動(dòng)產(chǎn)生的
C.紅外線是電磁波
D.“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大,響度增大

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.某物理興趣小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)了解到,實(shí)際的電流表雖然阻值很小,但并不為零.通過請(qǐng)教老師,他們進(jìn)一步了解到,電流表可以用于測(cè)量電流,也可以在一定條件下測(cè)量電壓; 通過給小量程電流表串聯(lián)或并聯(lián)一個(gè)適當(dāng)阻值的定值電阻,還可以將它改裝成電壓表或大量程電流表.于是他們準(zhǔn)備只接入一個(gè)電阻Rx,將一個(gè)滿偏電流IA=0.1A、電阻RA=0.5Ω、刻度均勻的電流表改裝成一個(gè)量程為0.6A的電流表.請(qǐng)幫助他們解決如下問題:
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出該表的電路圖;
(2)計(jì)算出接入電阻RX的阻值;
(3)計(jì)算改裝后的電流表指針達(dá)到滿偏時(shí),電阻RX消耗的電功率.

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