11.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小明按如圖甲所示的裝置進行實驗,依次改變蠟燭的位置,移動光屏直到找到清晰的像,記錄的數(shù)據(jù)如表.
實驗次數(shù)12345
物距/cm5040302421.4
像距/cm21.4243050
像的大小變化逐漸變大
(1)由表可知,該凸透鏡的焦距為15cm.
(2)第2次實驗在光屏上所成的像是倒立、縮小的實像.生活中應(yīng)用了凸透鏡這一成像規(guī)律而制成的物品有照相機(請舉一例).
(3)根據(jù)折射現(xiàn)象中光路的可逆性,可得出第4次實驗的像距v=40cm.
(4)實驗結(jié)束后,小明試著調(diào)節(jié)如圖乙所示的投影儀.如果要使屏幕上得到更大的清晰的像,他應(yīng)將投影儀遠離屏幕,并減。ㄟx填“增大”或“減小”)鏡頭與投影片的距離.

分析 (1)物距等于二倍焦距成倒立、等大實像,像距等于二倍焦距
(2)物距大于二倍焦距成倒立、縮小實像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距,應(yīng)用是照相機.
(3)根據(jù)光路的可逆性,由2的數(shù)據(jù)可知4的數(shù)據(jù);
(4)成實像時:物像異側(cè),物距變大,像距變小,像變小;物距變小,像距變大,像變大,簡記為“物遠像近像變小,物近像遠像變大”.

解答 解:(1)由第3次實驗數(shù)據(jù)可見,物距等于像距,說明u=v=2f,因此凸透鏡的焦距f=$\frac{u}{2}=\frac{30cm}{2}$=15cm;
(2)第2次實驗中,物距為40cm>2f,因此成倒立、縮小的實像,照相機就是利用這個原理制成的;
(3)折射時光路是可逆的,由第2組數(shù)據(jù)知,物距為40cm時,像距為24cm,所以當物距為24cm時,像距為40cm;
(4)投影儀的屏幕上得到更大的清晰的像,根據(jù)“物近像遠像變大”,因此投影儀遠離屏幕(像遠),同時減小鏡頭與投影片的距離(物近).
故答案為:(1)15;(2)縮;照相機; (3)40;(4)減。

點評 凸透鏡成像規(guī)律:①物距小于焦距成正立、放大虛像,像距大于物距,應(yīng)用是放大鏡.
②物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大實像,像距大于二倍焦距,應(yīng)用是幻燈機、投影儀.
③物距等于二倍焦距成倒立、等大實像,像距等于二倍焦距.
④物距大于二倍焦距成倒立、縮小實像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距,應(yīng)用是照相機.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是探究電流通過導體產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,將四段電阻絲a,b,c,d分別封閉在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián).

(1)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
(2)圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻,它的作用是使電阻c、d中的電流不相等.
(3)物理研究方法有很多,本實驗運用了兩種方法:一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)換法.
(4)通電一段時間,發(fā)現(xiàn)其中一個U形管液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是空氣盒氣密性不好.
(5)有的同學說:“只要將圖乙中接在右邊的空氣盒外部的那個5Ω電阻絲去掉,其他兩個電阻絲連接位置不動,在通電時間相同的情況下,可探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與另一個因素的關(guān)系.”請你回答,該同學的上述做法是否可行?不可行.

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2.離渠邊不同距離處水流速度相等嗎,小科想到順水漂流的乒乓球速度與水流速度相等,于是進行了如下實驗:選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平水渠為實驗場地,如圖甲所示,在A1A2連線上,同一時間把11個乒乓球等間距地輕輕放入水中,并開始計時,t=5s時測得實驗數(shù)據(jù)如表:
離渠中心線距離r/m0.10.200.400.600.801.00
乒乓球移動距離S/m1.000.960.840.640.38幾乎為0
水流速度/m•s-10.2000.1920.1680.1280.076幾乎為0
(1)分析數(shù)據(jù)可以得出:離渠中心線距離r越大,水流速度v越。
(2)為了得出v與r的定量關(guān)系,小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制v一r2圖線如圖乙,據(jù)此圖可得到v與r的關(guān)系式是v=0.2-0.2r2
(3)圖丙是該段水渠的橫截面示意圖.假如上述結(jié)論同樣適用于水下,則實驗時圖丙中同一深度的B、C兩點處的壓強大小關(guān)系為P8小于 PC
(4)上《電流》一課時,老師常用水的流量和水流來類比電量和電流.理想水渠交叉點上,單位時間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流人的電流總和等于流出的電流總和.圖丁是某實驗電路的一部分,電流表的示數(shù)為0.46A,若通過導線 ab電流為0.6A,請分析通過導線cd的電流大小及方向.

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19.在學習了動物的呼吸作用之后,科學興趣小組設(shè)計了圖1裝置來研究昆蟲是否進行呼吸作用,O點是一固定點,活塞連接金屬滑片,活塞運動,滑動變阻器阻值隨之改變.閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光.(堿石灰可以吸收二氧化碳) 實驗預(yù)測與分析:

(1)昆蟲如果進行呼吸作用,活塞最終將停留在a的偏左位置(填“原來”“偏左”或“偏右”),
(2)隨著昆蟲不斷地呼吸,小燈泡的亮度將變亮.
(3)裝置中指針設(shè)計成AO段比OB段短,這對實驗現(xiàn)象起到了放大作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,先將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖所示;然后正確安裝并調(diào)節(jié)好實驗裝置后,再把燭焰放在距凸透鏡25cm處時,在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,在光屏上得到一個清晰的燭焰的像.請你解答下列問題:
(1)該凸透鏡的焦距為10.0cm;
(2)在上述實驗的光屏上得到燭焰倒立縮小的實像(選填“放大”或“縮小”);
(3)利用上述原理工作的光學儀器是照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”).

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16.小華想探究凸透鏡成像規(guī)律.實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡,其中凸透鏡A的焦距為10cm,凸透鏡B的焦距為50cm,凸透鏡C的焦距未知.光具座上標尺的刻度范圍如圖所示.

(1)小華想探究凸透鏡成實像的規(guī)律,應(yīng)選用A凸透鏡(選填“A”、“B”或“C”).實驗過程中,他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時,移動光屏,直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像,則該像是倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實像.
(2)小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處,當燭焰在光具座上0cm到10cm刻線之間時,燭焰的像是縮小、倒立的實像;當燭焰在光具座上10cm到30cm刻線之間時,燭焰的像是放大、倒立的實像.由此可判斷該凸透鏡C的焦距是20cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小紅在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,選擇了焦距為10cm的凸透鏡.她將點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上,并調(diào)好高度,位置如圖甲所示.

(1)為了在光屏上找到燭焰放大的實像,小紅應(yīng)將蠟燭向右移動(選填“左”或“右”),此時該像是倒立的(選填“正立”或“倒立”).
(2)為了保證人們的安全,在城市的很多地方都安裝了監(jiān)控攝像頭,如圖乙,攝像頭應(yīng)用了凸透鏡成實像的原理(填“實”或“虛”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗課上,老師給同學們提供了焦距分別為10cm和15cm的兩種凸透鏡,小明用兩個透鏡觀察成像情況時發(fā)現(xiàn):蠟燭到透鏡的距離相同時觀察到的像的大小卻不相同,據(jù)這一現(xiàn)象小明提出了下面四個問題,其中最有價值且易于探究的科學問題是( 。
A.物體到凸透鏡距離相同時,為什么不同焦距的凸透鏡成的像不同
B.物體通過凸透鏡成像大小與物體到凸透鏡的距離和焦距存在著怎樣的關(guān)系
C.物體通過凸透鏡成像大小與凸透鏡的焦距存在著怎樣的關(guān)系
D.物體通過凸透鏡成像大小與像到凸透鏡的距離存在著怎樣的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.熱水和冷水混合時,不計熱量損失,下列說法正確的是( 。
A.熱水降低的溫度一定等于冷水升高的溫度
B.熱水初溫高,它降低的溫度一定比冷水升高的溫度多
C.冷水溫度低,它吸收的熱量一定比冷比放出的熱量多
D.熱水放出的熱量等于冷水吸收的熱量

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