1．熱水和冷水混合時(shí)，不計(jì)熱量損失，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．熱水降低的溫度一定等于冷水升高的溫度
B．熱水初溫高，它降低的溫度一定比冷水升高的溫度多
C．冷水溫度低，它吸收的熱量一定比冷比放出的熱量多
D．熱水放出的熱量等于冷水吸收的熱量

分析 熱傳遞過(guò)程中高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，直到最后溫度相同．

解答 解：冷水和熱水混合后，冷水吸收熱量，熱水放出熱量；不計(jì)熱損失，熱水放出的熱量等于冷水吸收的熱量；故C錯(cuò)誤，D正確；
根據(jù) cm熱△t熱=cm冷△t冷可知，由于不知道熱水和冷水的質(zhì)量大小，故無(wú)法比較溫度變化量△t的大小關(guān)系，故AB錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 題主要考查學(xué)生對(duì)熱傳遞的條件和特點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明按如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏直到找到清晰的像，記錄的數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
物距/cm5040302421.4
像距/cm21.4243050
像的大小變化逐漸變大
（1）由表可知，該凸透鏡的焦距為15cm．
（2）第2次實(shí)驗(yàn)在光屏上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像．生活中應(yīng)用了凸透鏡這一成像規(guī)律而制成的物品有照相機(jī)（請(qǐng)舉一例）．
（3）根據(jù)折射現(xiàn)象中光路的可逆性，可得出第4次實(shí)驗(yàn)的像距v=40cm．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明試著調(diào)節(jié)如圖乙所示的投影儀．如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，他應(yīng)將投影儀遠(yuǎn)離屏幕，并減�。ㄟx填“增大”或“減小”）鏡頭與投影片的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使蠟燭和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸的同一高度上，如圖所示，這樣調(diào)整的目的是為了使像能成在光屏的中央．
（2）把燭焰點(diǎn)燃由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時(shí)，需將光屏向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)到一定范圍內(nèi)才能在光屏上得到清晰的像．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷，給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像，取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時(shí)在光屏上得到蠟燭淸晰的像．
（1）若保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座的35cm刻度處，對(duì)于此時(shí)像的性質(zhì)判斷正確的是A．
A．一定是放大的像    B．一定是縮小的像   
C．可能不能成像    D．可能是正立的像 
（2）若將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離．此時(shí)光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個(gè)合適的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），光屏上的像又變清晰．近視眼（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的矯正原理與此相同．
（3）把蠟燭位于凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，在透鏡另一側(cè)可以觀察到放大的虛像，若將一不透明的光屏置于圖中虛線處．如圖乙所示，則燭焰的像C．
   A．會(huì)消失    B．亮度變暗      C．沒(méi)有變化     D．成在光屏上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為測(cè)量電阻Rx的阻值，老師提供了以下器材：待測(cè)電阻Rx，已知阻值的定值電阻R0一個(gè)，電壓不變但電壓值未知的電源一個(gè)，電流表一只、開(kāi)關(guān)兩個(gè)、導(dǎo)線若干．
方案一：
（1）電路如圖1所示．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①按電路圖連接電路．②閉合S1，斷開(kāi)S2，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I1．③斷開(kāi)S1，閉合S2，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I2．④根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算得出Rx的阻值．
（3）利用測(cè)得數(shù)據(jù)寫出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式：Rx=$\frac{{{I}_{1}R}_{0}}{{I}_{2}}$．
方案二：
（1）電路如圖2所示．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①按電路圖連接電路．②閉合S1和S2讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I1．③閉合S1，斷開(kāi)S2，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I2，根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算得出Rx的阻值．
（3）利用測(cè)得數(shù)據(jù)寫出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式：Rx=$\frac{（{I}_{2}-{I}_{1}）{R}_{0}}{{I}_{1}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．胡軍利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系，已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左邊移動(dòng)（填左/右），移動(dòng)滑片的目的是為了保持電壓為2.5V不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
（3）由圖象丙可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
（4）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動(dòng)變阻器．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6W，電路發(fā)生的故障可能是電阻R處出現(xiàn)了斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，是同一個(gè)小球在相等的時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)位置的照片，則小球可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．水在任何溫度下都能蒸發(fā)
B．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，只要將水加熱到100℃，水就沸騰
C．水在低于100℃時(shí)也可以沸騰
D．水在沸騰時(shí)要繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四種現(xiàn)象中，與平面鏡成像原理相同的是（　�。�
A．
手影		B．
放大鏡放大文字		C．
水中的倒影		D．
水面折枝

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