【題目】小華做了以下電學實驗.
(1)他用“伏安法”測電阻; ①請用筆畫線代替導線,將圖1所示的實物電路連接完整 .
②在連接電路時,開關應 , 滑動變阻器滑片P應位于端(選填“A”或“B”).
③閉合開關,滑動變阻器滑片P移動到某一位置,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖2所示,其示數(shù)為A,則R的阻值是Ω.實驗中需要多次測量求平均值的目的是 .
(2)他想設計一個電路探究電流產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關系.提供的器材是:圖3所示的三個插有溫度計的相同玻璃瓶(瓶內(nèi)裝有質(zhì)量、溫度相同的煤油,三根電阻絲的電阻大小關系為:R甲=R乙>R丙),還有一個滑動變阻器,一個單刀單擲開關,一個單刀雙擲開關(符號 ),電源以及若干導線. ①本實驗中通過觀察比較電流產(chǎn)生的熱量多少.
②請你選擇合適的器材,設計一個不能拆裝且合理的實驗電路,在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖,并標出選擇的電阻 .
【答案】
(1);斷開;B;0.3;5;減小誤差
(2)溫度計示數(shù);
【解析】解:(1)①在連接電路時,電壓表要與被測電阻并聯(lián),因電源為兩節(jié)干電池,所以接線柱選擇“3”即可,如圖1所示;
②連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片置于最大阻值處,本圖中,應將滑片置于B端;③圖2中電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,則電流表的讀數(shù)為0.3A;
根據(jù)歐姆定律I= 得,
電阻的大小R= = =5Ω;實驗中需要多次測量求平均值的目的是為了減小誤差;(2)①在探究電流產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關系的實驗中,通過觀察溫度計的示數(shù)比較電流產(chǎn)生熱量的多少;②方法一:根據(jù)控制變量法,在探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系時,應使電流的大小相同,使用兩只阻值不同的電阻,將它們串聯(lián),為了探究與電流的關系,還要增加滑動變阻器,其電路圖如下圖4所示:
方法二:R甲與R丙串聯(lián)后,再與R乙并聯(lián),直接比較R甲與R丙可探究產(chǎn)生熱量與電阻的關系,比較R甲與R乙可探究產(chǎn)生熱量與電流的關系,如圖5所示.
故答案為:(1)①見上圖;②斷開;B;③0.3;5;減小誤差;(2)①溫度計示數(shù);②見上圖4和圖5.
(1)①在連接電路時,電壓表要與被測電阻并聯(lián),且注意接線柱的選擇;②連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片置于最大阻值處;
③根據(jù)電流表的量程和分度值,看準指針位置讀數(shù);再根據(jù)歐姆定律的變形公式計算電阻的大;實驗中多次測量取平均值可減小誤差;(2)①在探究電流產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關系的實驗中,通過觀察溫度計的示數(shù)比較電流產(chǎn)生熱量的多少;②根據(jù)控制變量法,分別探究與電流和電阻的關系,并控制相應的量不變,據(jù)此選擇合適的電阻設計出電路圖.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電路中電源電壓和燈L的電阻保持不變,定值電阻R=20Ω,燈L標有“8V 6.4W”字樣,電流表用0~0.6A量程,電壓表用0~15V量程.
(1)燈泡L的電阻為多少?
(2)開關S1閉合,S2、S3斷開時,電壓表的示數(shù)為6V,電源電壓為多少?
(3)將滑動變阻器的滑片移到b端,閉合開關S1、S2、S3時,電流表的示數(shù)為0.6A,滑動變阻器的最大電阻為多少?
(4)當開關S2閉合,S1、S3斷開,在確保電路安全的情況下,當電路消耗的功率最大時,滑動變阻器消耗的功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)能減排,許多旅游點都用電動車取代燃油汽車,某電動觀光車技術參數(shù)如下表
空車質(zhì)量 | 1200kg | 車身長度 | 3.5m |
滿載人員數(shù) | 10人 | 電動機額定電壓 | 48V |
滿載時輪胎與地面的總接觸面積 | 0.1m2 | 最大時速 | 45km/h |
電動機效率 | 80% | 平均行駛里程 | ≤80km |
根據(jù)以上參數(shù),解答下列問題(g取1ON/kg):
(1)該車乘客質(zhì)量平均每人為60kg,求滿載時車對水平路面的壓強;
(2)若觀光電車在水平路面勻速行駛時受到的阻力為2×103N,求觀光電車以最大速度勻速行駛0.5h,牽引力做的功.(電車行駛過程中所受阻力不受速度大小影響)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明和他妹妹在做“探究平面鏡成像特點”的實驗:
(1)小明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是必須二者等大,這是為了便于________,準備運用物理學中________的科學方法來探究本實驗;實驗中用透明的玻璃板代替日常用的平面鏡這是為了便于透過玻璃板觀察________。
(2)小明應在________(填“A”或“B”)側來觀察A的像,并用刻度尺分別測出像到鏡面的距離和物到鏡面的距離,若測得的數(shù)據(jù)已填入下表,但遺漏兩個數(shù)據(jù),現(xiàn)請你補填進空格________。
(3)結論:平面鏡成像特點是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩小車運動s﹣t圖象如圖所示,由圖象可知
A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動
B. 甲車的速度為 10m/s,乙車的速度為 2m/s
C. 經(jīng)過6s,甲、乙兩車相距 2m
D. 經(jīng)過5s,甲、乙兩車通過的路程均為 10m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】磁場的強弱可用磁感應強度(B)表示,單位為特斯拉(T).小華設計了磁感應強度測量儀,如圖為其原理圖.該儀器顯示計由電流表改裝,電源電壓6V,定值電阻R0為40Ω,磁場電阻RB在常溫下的阻值隨外加磁感應強度變化的對應關系如下表所示,
磁感應強度B/T | 0 | 0.04 | 0.08 | 0.12 | 0.16 | 0.20 |
磁感電阻RB/Ω | 160 | 180 | 200 | 230 | 260 | 290 |
求:
(1)當待測磁感應強度為0T時,磁感電阻RB是多少?
(2)用該測量儀器測得某處的磁感應強度是0.08T,電路中的電流是多少?磁感電阻RB兩端的電壓是多少?
(3)若把該測量儀放在某處,閉合開關,電路消耗的總功率為0.12W,則該處磁感應強度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示各物理量之間關系的圖像中,描述錯誤的是( )
A.探究水的沸騰特點水溫度與時間的關系
B.物體的重力與質(zhì)量的關系
C.勻速直線運動物體速度與時間的關系
D.液體內(nèi)部壓強與深度的關系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形,下列說法中正確的是( )
A. 入射角等于30° B. 折射角等于50°
C. NN'是界面 D. MM'的右邊是玻璃
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科目:
來源: 題型:【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率,相關數(shù)據(jù)記錄在下表中.
(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應豎直向上__拉動彈簧測力計。
(2)第二次實驗中,2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m,則它運動的速度為______m/s。
(3)第三次實驗中,繩端移動的距離為___m,滑輪組的機械效率為__。
(4)分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù),有用功W1有______W2有,滑輪組的機械效率η1_____η2 (兩空均選填“>”、“=”或“<”)。由此可知,可采用______的方法來提高滑輪組的機械效率。
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