【題目】蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說(shuō)明聲音可以傳遞　　　　　。外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲音可以傳遞　　　　。

【答案】信息 ； 能量

【解析】

試題分析：蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這是由于聲音能夠傳遞信息；

外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是由于聲音能夠傳遞能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用200 N的力沿水平方向分別拉1 000 N、500 N重的兩輛車勻速前進(jìn)15 m，則（ ）

A. 拉重車做的功多 B. 拉輕車做的功多

C. 拉兩輛車做的功一樣多 D. 條件不足，無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列供熱方式，最有利于環(huán)境保護(hù)的是 （ ）

A．用煤作燃料供熱

B．用天然氣或煤氣作燃料供熱

C．用太陽(yáng)能供熱

D．用石油作燃料供熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】不帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)，翅膀每秒鐘振動(dòng)440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)，翅膀每秒鐘振動(dòng)300次，那么不帶花蜜時(shí)蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲與帶花蜜時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲相比

A. 音調(diào)低 B. 響度小 C. 音調(diào)高 D. 響度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤：

（1）____________；

（2）___________；

（3）____________。

改正后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針出現(xiàn)圖示情況，他應(yīng)__________________使橫梁平衡；如果在稱量過(guò)程中指針又出現(xiàn)如圖所示情況，他應(yīng)___________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】手機(jī)掃描二維碼是一種短距離通信的無(wú)線電技術(shù)，它是利用來(lái)傳遞信息的．

A. 電信號(hào) B. 超聲波 C. 次聲波 D. 電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是______m（聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）；這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，OAB為均勻直角尺，重為2G，且OA=AB，直角尺可繞過(guò)O點(diǎn)的水平軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)．為使桿的OA部分保持水平，若施力于A端，則最小作用力為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)

出的聲音。

（1）逐漸增加伸出桌面的長(zhǎng)度，保證撥動(dòng)鋼尺的力度不變，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變_______（選填“高”或“低”）。

（2）若保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)�，則鋼尺發(fā)出聲音的_____（選填“音調(diào)”“響度”和“音色”）不同。

（3）在月球表面____（選填“能”或“不能”）看到鋼尺振動(dòng)，____（選填“能”或“不能”）聽到尺子發(fā)出的聲音。

（4）當(dāng)伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于__。

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同步練習(xí)冊(cè)答案