將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，這是因?yàn)椋?nbsp;   ）

A．它們具有相同的熱量

B．它們具有相同的內(nèi)能

C．它們具有相同的溫度

D．它們具有相同的質(zhì)量


C

解析：熱傳遞發(fā)生在兩個(gè)溫度不同的物體（或同一物體溫度不同的兩個(gè)部分）之間，熱傳遞的條件是溫度差。當(dāng)溫度不同的兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體放出熱量，內(nèi)能減少，溫度降低；低溫物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高，直到兩個(gè)物體的溫度相同為止。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了改變一根導(dǎo)線電阻的大小，下列方法中肯定不能達(dá)到目的的是:

A．將導(dǎo)線拉長后使用 ;                  B.將導(dǎo)線對折后使用;

C. 給導(dǎo)線加熱;                                 D.改變導(dǎo)線中的電流.

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科目：初中物理 來源： 題型：


20112年6月24日，“蛟龍?zhí)枴笔状蜗聺撝?000m以下，“蛟龍?zhí)枴比牒：�，艙壁遇到冷的海水，溫度降低，�?nèi)能                     ，這是通過                  的方式改變內(nèi)能的。此時(shí)，艙壁內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了大量小水珠，這是艙內(nèi)水蒸氣                     （填物態(tài)變化名稱）形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖2所示，將兩個(gè)鉛柱削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來，甚至下面吊一個(gè)重物也不能把它們拉開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（ ）

A．物質(zhì)的分子間存在引力

B．一切物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C．物體的分子間存在斥力

D．物體的分子間存在間隙

圖2

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖8所示，a是一個(gè)鐵絲圈，中間較松弛的系著一根棉線，圖中是浸過肥皂水的鐵絲網(wǎng)，圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊，圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了                                。

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科目：初中物理 來源： 題型：


飛機(jī)在萬米高空飛行時(shí)，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低．要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣，必須使用壓縮機(jī)把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)。在這個(gè)過程中，壓縮機(jī)對空氣做功，空氣的（    ）

A．溫度升高　內(nèi)能增加

B．溫度降低　內(nèi)能減少

C．溫度升高　內(nèi)能減少

D．溫度降低　內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是（　�。�

A．運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，絕對不動(dòng)的物體是沒有的

B．運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對的

C．物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，與參照物的選擇無關(guān)，對任何參照物而言結(jié)果都是相同的

D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：


在現(xiàn)代交通中，高速列車已成為現(xiàn)實(shí)。為了不影響高速列車的運(yùn)行，有人設(shè)想，若能使高速列車在進(jìn)出站時(shí)既不停車、又能上下乘客，豈不更好。你能進(jìn)行這樣的設(shè)計(jì)嗎?若能設(shè)計(jì)，說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，是教科書自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。實(shí)驗(yàn)操作中，要先后將小瓶放入       和        中，并注意觀察            。

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同步練習(xí)冊答案