【題目】用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”:
(1)如圖所示實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中______________來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。小明檢查時(shí)發(fā)現(xiàn):當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)金屬盒橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現(xiàn)這種情況的原因是:_______________________________________________。
(2)如圖甲、乙、丙、丁表示探究過程中的四個(gè)情景。容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況,都可以從圖上看出。甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_____________的關(guān)系。要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:______________兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀______________。(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
故
【答案】 (1). 兩液面的高度差 橡皮膜破損 (2). 深度 (3). 丙 (4). 丁 (5). 無關(guān)
【解析】解答:(1)液體的壓強(qiáng)大小及變化不能直接觀察出來,壓強(qiáng)計(jì)的測(cè)量原理是:壓強(qiáng)的變化引起U形管兩液面出現(xiàn)高度差,壓強(qiáng)越大,高度差越大。
使用壓強(qiáng)計(jì)之前,先用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液柱高度幾乎不變,說明壓強(qiáng)計(jì)各部分之間連接不夠嚴(yán)密,有漏氣現(xiàn)象或是橡皮膜破損等。
(2)由甲、乙兩圖知,容器所盛液體密度相同(都是水),金屬盒所處深度不同。所以是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。
要研究液體壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系,需要保持液體密度、金屬盒所處深度都相同,容器形狀不同。因此必須選擇丙、丁兩圖進(jìn)行對(duì)比。
當(dāng)鹽水密度一定,金屬盒所處深度一定,容器形狀不同時(shí),壓強(qiáng)的U型管中高度差相同。所以結(jié)論為液體壓強(qiáng)與容器形狀無關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】1897年__________發(fā)現(xiàn)了電子,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由電子和________ 組成的;20世紀(jì)20年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長(zhǎng)波方向偏移,這一現(xiàn)象說明星系在_____________ 。
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【題目】為了在雨后晴朗的夜晚不會(huì)踩到地面上的水,以下的判斷中正確的是
A. 迎著月光走時(shí),地上發(fā)亮處是水;背著月光走時(shí),地上暗處是水
B. 迎著月光走時(shí),地上暗處是水;背著月光走時(shí),地上發(fā)亮處是水
C. 無論迎著月光走,還是背著月光走,地上發(fā)亮處都應(yīng)是水
D. 無論迎著月光走,還是背著月光走,地上暗處都應(yīng)是水
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【題目】無城環(huán)城河改造后,兩岸草木茵茵,成為廣大居民休閑垂釣鍛煉的好去處,環(huán)城河對(duì)周圍起到很好的調(diào)節(jié)作用,這是由于水的______________較大。
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【題目】小明暑假去旅游,曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”,即選取大片的海灘,構(gòu)建鹽田,一段時(shí)間后,鹽田中的水逐漸變少,粗鹽也就出來了。小明想,水如果能快點(diǎn)變少,粗鹽也就能出得更快. 可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢?為此,小明進(jìn)行了如下探究,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精,如圖A、B、C、D所示,并測(cè)出它們變干所用的時(shí)間分別為200s、100s、50s、80s。
(1)“水變少”的過程其實(shí)是物理學(xué)中的一種_______現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱)。
(2)分析A、B實(shí)驗(yàn),能得出________________________________的結(jié)論。
(3)分析A、D實(shí)驗(yàn),能得出________________________________的結(jié)論。
(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù),猜想一下,海邊鹽田應(yīng)盡可能建在___________的條件下。
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【題目】學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后,小亮想利用家中的電能表(如圖所示)測(cè)量電水壺的電功率和熱效率。他把質(zhì)量為1kg溫度是20℃的冷水倒入電水壺中,然后把家中的用電器都與電源斷開,僅讓電水壺工作,在5分鐘內(nèi)將這壺水燒開(在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下),他觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了70轉(zhuǎn)。試求:
(1)將這壺水燒開,水吸收的熱量是多少?
(2)電水壺的電功率為多少?
(3)電水壺的熱效率為多少?
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【題目】近幾年,不少地區(qū)推行“區(qū)間測(cè)速”作為判斷是否超速的依據(jù)之一.所謂的“區(qū)間測(cè)速”,就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭,測(cè)出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距15 km,該路段最高限速120 km/h,車輛通過測(cè)速路段的最短時(shí)間為________min.一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,通過兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)的速度分別為110 km/h和100 km/h,該車在此路段的平均車速為________km/h,該車________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)被判為超速.
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【題目】張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后,還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想:
猜想一,與斜面的高度有關(guān);猜想二,與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)。“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一,他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測(cè)出下滑時(shí)間。通過測(cè)量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同,于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià),指出他存在的問題是:________。
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