11．生活處處有物理，關(guān)于廚房里能聯(lián)想到的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用的勺子是費(fèi)力杠桿
B．把雞蛋向碗邊沿一磕（kē），雞蛋破了碗完好無(wú)損，說(shuō)明碗對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)碗的作用力
C．煮餃子時(shí)，餃子受熱體積變大，餃子受到浮力大于自身的重力而上浮，它受到水的壓強(qiáng)會(huì)減小
D．菜刀刃越薄越鋒利，這是利用減小受力面積的辦法來(lái)增大壓強(qiáng)

分析 （1）杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．
（2）力的作用是相互的，相互作用力是大小相等的；
（3）物體的浮沉條件：完全浸沒(méi)在液體中的物體．若受到浮力大于重力，則上浮，最后漂浮在液面上．若受到浮力等于重力，則懸�。羰艿礁×π∮谥亓�，則下沉到液底．首先據(jù)此分析餃子的狀態(tài)變化，然后利用液體壓強(qiáng)公式分析它受到水的壓強(qiáng)的大小變化；
（4）增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．

解答 解：
A、筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故A正確；
B、把雞蛋向碗邊沿一磕，碗對(duì)雞蛋的力和雞蛋對(duì)碗的力是相互作用力，其大小相等，故B錯(cuò)誤；
C、餃子剛?cè)脲仌r(shí)重力大于浮力而下沉，一段時(shí)間后餃子受熱膨脹，體積增大，受到的浮力大于重力，所以會(huì)上�。溩由细。幍纳疃萮變小，根據(jù)p=ρgh可知，它受到水的壓強(qiáng)減小．故C正確；
D、菜刀刃越薄越鋒利，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面，有杠桿的分類、力的作用是相互的、液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用、物體浮沉條件及其應(yīng)用和增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用等知識(shí)，是一道綜合性較強(qiáng)的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)物體受力情況的分析中，屬于平衡力的是（　�。�
A．人站在地面上，人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力
B．人在水面上漂浮時(shí)，人所受的重力和浮力
C．跳傘運(yùn)動(dòng)員下落時(shí)，運(yùn)動(dòng)員所受的重力與阻力
D．汽車在平直馬路上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，汽車所受的牽引力和重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于電流、電壓和電阻的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體的電阻與其兩端的電壓成正比，與通過(guò)的電流成反比
B．導(dǎo)體的電阻只與其長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān)
C．通過(guò)導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比
D．導(dǎo)體中通過(guò)的電流大，一定是其電阻小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．（1）如圖1所示，請(qǐng)畫出物體A所受重力的示意圖．
（2）在圖2中，請(qǐng)畫出力F的力臂L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形．某次操作中，工人用400N的拉力F在1分鐘內(nèi)將總重為900N的泥土勻速提升5m．在這段時(shí)間內(nèi)：
（1）拉力F所做的有用功是多少？
（2）拉力F做功的功率是多少？
（3）滑輪組的機(jī)械效率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，物理興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)暈牛奶的密度．他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：牛奶、量筒、天平（配砝碼）、燒杯．
（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩套實(shí)驗(yàn)方案：
方案A：①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m1；②向燒杯倒入一些牛奶，測(cè)出它們的總重力m2，則這些牛奶的質(zhì)量為m2-m1；③再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V1；④計(jì)算出牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
方案B：①用調(diào)節(jié)好時(shí)天平測(cè)出裝有適量牛奶的燒杯m2；②將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，記錄量筒中的牛奶體積V2：③測(cè)出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量m4；④計(jì)算牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)兩套實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了評(píng)估：通過(guò)分析交流上述兩種方案后，你認(rèn)為方案A中，牛奶的體積（質(zhì)量/體積）測(cè)量誤差較大，導(dǎo)致牛奶密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏大 （大/�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)上升距離/cm機(jī)械效率
12100.83083.3%
24101.530
36103090.9%
（1）第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為88.9%（結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（2）第3次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.2N；
（3）分析數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高（選填“高”或“低”）；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)：使用該滑輪組再次將8N的物體勻速提升10cm，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能為C（只填序號(hào)）
A.71.6%　 B.82.4%　 C.92.1%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖是一條剛裝好的家庭電路，在未裝保險(xiǎn)絲之前，先把燈泡L0接在裝保險(xiǎn)絲的兩個(gè)接線柱上，當(dāng)只閉合S1時(shí)，L0和L1發(fā)光都偏暗；當(dāng)只閉合S2時(shí)，L0正常發(fā)光；當(dāng)只閉合S3時(shí)，L0不發(fā)光；則下列判斷正確的是（四只燈泡的額定電壓均為220V）（　�。�
A．燈泡L1所在支路正常
B．燈泡L2所在支路短路
C．燈泡L3所在支路斷路
D．裝好保險(xiǎn)絲，合上所有開(kāi)關(guān)后，燈泡都能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在物理學(xué)中，經(jīng)常要進(jìn)行估計(jì)，以下估計(jì)最符合實(shí)際的是（　�。�
A．九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為300gB．小明上學(xué)時(shí)步行的速度約為10m/s
C．通過(guò)學(xué)習(xí)用照明臺(tái)燈的電流約為5AD．普通中學(xué)生的重約為5000N

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