16.在學(xué)習(xí)了密度知識后,物理興趣小組同學(xué)準備測暈牛奶的密度.他們選取的實驗器材有:牛奶、量筒、天平(配砝碼)、燒杯.
(1)小組同學(xué)設(shè)計了兩套實驗方案:
方案A:①用調(diào)節(jié)好的天平測量出空燒杯的質(zhì)量m1;②向燒杯倒入一些牛奶,測出它們的總重力m2,則這些牛奶的質(zhì)量為m2-m1;③再將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積V1;④計算出牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
方案B:①用調(diào)節(jié)好時天平測出裝有適量牛奶的燒杯m2;②將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中,記錄量筒中的牛奶體積V2:③測出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量m4;④計算牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(2)實驗結(jié)束后,小組同學(xué)對兩套實驗方案進行了評估:通過分析交流上述兩種方案后,你認為方案A中,牛奶的體積(質(zhì)量/體積)測量誤差較大,導(dǎo)致牛奶密度的測量值比真實值偏大 (大/。

分析 (1)牛奶和燒杯的總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量即為牛奶的質(zhì)量;將測量值代入公式可得到牛奶密度的表達式;
(2)在評估實驗方案時,重點分析在操作過程中對體積、質(zhì)量的測量結(jié)果是否產(chǎn)生誤差,進而分析對密度造成的影響.

解答 解:(1)方案A:這些牛奶的質(zhì)量用總質(zhì)量減去空杯的質(zhì)量即可,即m=m2-m1;
牛奶的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$,
方案B:牛奶的質(zhì)量等于牛奶和燒杯的總質(zhì)量減去燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量;即m′=m3-m4
②牛奶的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{m′}{{V}_{2}}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$,
(2)方案A中向量筒內(nèi)倒牛奶時,不可能完全倒干凈,因此體積測量值會偏小,會導(dǎo)致密度結(jié)果偏大;
方案B中從量筒向燒杯中倒牛奶時,也會在量筒中有殘留,造成質(zhì)量測量值會偏小,會導(dǎo)致密度結(jié)果偏。
故答案為:(1)m2-m1;$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$,(2)A;體積;大.

點評 在液體密度測量的實驗中,實驗步驟的安排非常關(guān)鍵,實踐中我們應(yīng)從減小誤差的角度考慮,選擇最佳的方案進行實驗,確保結(jié)果的準確性.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖,把長10cm的左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端,現(xiàn)往B管中吹氣,由于氣流影響,A管上端壓強變。ㄗ兇/變。,A管中的水面上升(上升/下降),這個實驗可以說明,流體的壓強與流速有關(guān),流速越大,壓強越。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團硝化棉,迅速壓下活塞.硝化棉燃燒.壓下活塞的過程,玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大(選填“增大”或“減小”),溫度上升(選填“上升”、“下降”或“不變”).這是通過做功的方式改變內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.物理老師用飲料瓶為同學(xué)們演示了以下實驗,請回答下列問題:
(1)在飲料瓶內(nèi)裝滿水,用彈簧測力計沿水平方向拉動細線,使飲料瓶沿水平桌面勻速移動,彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,則飲料瓶受到摩擦力的大小為3.2N.將瓶中的水倒出部分后,在同一水平桌面上重復(fù)上述實驗,觀察到彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示,對比兩次彈簧測力計示數(shù)的大小,可以得到的結(jié)論是在接觸面的摩擦程度相同時,壓力越小,滑動摩擦力越小.
(2)在飲料瓶的同一高度不同位置扎12個小孔,往瓶內(nèi)加入適量的水,從瓶口正上方往下看,可以看到水向四周噴出的距離都相同,如圖丙所示,此現(xiàn)象表明:同種液體在同一深度;液體向各個方向的壓強相等.若此時蓋上瓶蓋并擰緊,水就不再噴出,這是由于瓶外大氣壓大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶內(nèi)液面上氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.生活處處有物理,關(guān)于廚房里能聯(lián)想到的物理知識,下列說法中錯誤的是(  )
A.使用的勺子是費力杠桿
B.把雞蛋向碗邊沿一磕(kē),雞蛋破了碗完好無損,說明碗對雞蛋的作用力大于雞蛋對碗的作用力
C.煮餃子時,餃子受熱體積變大,餃子受到浮力大于自身的重力而上浮,它受到水的壓強會減小
D.菜刀刃越薄越鋒利,這是利用減小受力面積的辦法來增大壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.隨著社會的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組,設(shè)計了如圖甲所示的材料搬運方案(其中每個滑輪重30N,繩子足夠長,所能承受的最大拉力為250N,不計繩重及摩擦).
(1)計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力?
(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(如圖乙所示)是否會更省力一些,請你按照小明爸爸的想法,用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確.
(3)這兩種方案的機械效率之比?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.剛泡好的一杯茶,浮在水面上的茶葉受到的浮力等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力;用手轉(zhuǎn)動茶杯,發(fā)現(xiàn)茶葉幾乎不動,其原因是由于慣性.

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5.把一個木塊放入盛滿酒精的溢水杯中,溢出30g的酒精(ρ<ρ),若將此木塊從酒精中取出,擦干后放入盛滿水的溢水杯中,則溢出的水的質(zhì)量是( 。
A.等于30gB.小于30gC.大于30gD.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“測定小燈泡的額定電功率”的實驗中,小佳同學(xué)選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω,滑動變阻器的最大阻值為10Ω.

(1)為順利完成實驗,現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A.
A.只能選擇4.5V的電池組     B.只能選擇6V的電池組
C.兩電池組均可選用          D.須將其變成10.5V的電池組使用
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實物電路連接完整.
(3)為測小燈泡的額定功率,移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖丙所示,小燈泡的額定功率為0.7W.
(4)小明在實驗時,不小心將電流表損壞,由于沒有多余的電流表更換,老師取走電流表,并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中(不改變電路結(jié)構(gòu)).閉合開關(guān)后,當小燈泡在額定電壓下工作時,電阻箱接入電路的阻值為R0,則計算小燈泡額定功率的表達式為P=2.5V×$\frac{2V}{{R}_{0}}$(電源電壓恒定不變).

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同步練習(xí)冊答案