【題目】有甲.乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保濕效果,小明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問(wèn)題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示,請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問(wèn)題:
()小明探究的問(wèn)題的自變量是________.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.保溫杯的品牌 B.水冷卻的時(shí)間 C.水的溫度
()比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果:________.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙保溫杯的保溫效果一樣好
()請(qǐng)估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中第小時(shí)的室溫:________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定,電阻R1=10 Ω,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片由a移到b時(shí),電壓表示數(shù)由2 V增大到5 V,則在這一過(guò)程中,R1兩端電壓將________,電流表的示數(shù)將________(填“變大”“變小”或“不變”),電路中電流的變化值為________A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上有甲、乙兩個(gè)質(zhì)量和底面積都相等的容器,向容器中注入高度相等的水,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙 , 裝水后的容器對(duì)桌面的壓力分別為F甲、F乙則( )
A.p甲=p乙 , F甲=F乙
B.p甲 > p乙 , F甲=F乙
C.p甲=p乙 , F甲 <F乙
D.p甲 < p乙 , F甲< F乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)用如圖所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)兩液柱的液面高度情況。
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化(選填“大”或“小”)。小王把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該。記錄數(shù)據(jù)如下:
(2)分析表中序號(hào)為3、4的兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ;
(3)比較表中序號(hào)為 的兩組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān)。
(4)為了進(jìn)一步研究在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,應(yīng)控制不變的量有和 , 要改變的是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于能源和材料,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.太陽(yáng)能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源
B.提高能量轉(zhuǎn)化利用中的效率是節(jié)能問(wèn)題的核心
C.超導(dǎo)體材料主要是應(yīng)用在電飯鍋等電器上
D.銅是磁性材料,可以被磁化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是教材中的幾幅圖,對(duì)圖中所示情景,下列說(shuō)法正確的是( )
A.踢出去的足球雖然會(huì)“飛行”,但終會(huì)停下來(lái),說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)必須有力維持
B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性
C.男孩水平用力推車但沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谲嚧藭r(shí)受到的摩擦力
D.蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí),速度為零,身體失去慣性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】白熾燈的燈絲用鎢制成,利用了鎢的_____的特性,用久了的白熾燈內(nèi)壁發(fā)黑,這是由于燈絲先________后________形成的(填物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列自然現(xiàn)象中,可以用“擴(kuò)散現(xiàn)象”解釋的是( )
A. 花香四溢 B. 濃霧彌漫
C. 雪花紛飛 D. 細(xì)雨綿綿
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