【題目】某班同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)：

(1)測量滑輪組機械效率的原理是____________；

(2)同學(xué)們利用如圖所示的實驗裝置進行探究收集數(shù)據(jù)如下表第一次實驗的機械效率為_________；

實驗次數(shù)

物重（N）

物體上升高度（m）

拉力（N）

繩自由端移動距離（m）

機械效率（％）

1

1

0.1

0.6

0.2

2

1

0.1

0.4

0.4

62.5

(3)分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是_________________________；

(4)同學(xué)們要利用一個滑輪組探究滑輪組機械效率與物重的關(guān)系，如果忽略繩重與摩擦，請你進行“理性探究”探究滑輪組機械效率與物重的關(guān)系_____。

【答案】 83.3% 用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪的個數(shù)越多，其機械效率越低 見詳解

【解析】

(1)[1]測量滑輪組機械效率的原理是

(2)[2]第一次實驗的機械效率為

(3)[3]分析表中數(shù)據(jù)，利用不同的滑輪組，提升重物相同到同一高度，利用第二個動滑輪多的機械效率低，可得出結(jié)論: 用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪的個數(shù)越多，其機械效率越低。

[4]不計繩重和摩擦，則滑輪組的機械效率為

由表達(dá)式可知G動不變，G物越大，機械效率越高。

結(jié)論：不計繩重和摩擦?xí)r，同一滑輪組提起重物越重機械效率越高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對甲、乙兩種物質(zhì)同時持續(xù)加熱，其溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.甲物質(zhì)的沸點一定是80℃

B.甲物質(zhì)在6min～10min內(nèi)一定是固液共存態(tài)

C.乙物質(zhì)的熔點一定是60℃

D.乙物質(zhì)在4min～6min內(nèi)一定持續(xù)吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時，滑動變阻器R1的滑片P從b端滑到a端的過程中，下列說法正確的是（　�。�

A. 電壓表、電流表的示數(shù)均變小

B. 電壓表、電流表的示數(shù)均不變

C. 電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變小

D. 電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組拉動物體A，使物體A以0.2m/s的速度水平向左勻速運動10s。已知物體A重500N，物體A受到的摩擦力為120N，拉力F的功率為30W．下列說法正確的是（　　）

A.繩子自由端移動的距離為2m

B.拉力F的大小為40N

C.滑輪組的機械效率為80%

D.滑輪組對物體A所做的功為1000J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于安全用電的描述，不正確的是（　�。�

A.有金屬外殼的電水壺應(yīng)當(dāng)連接三孔插座

B.當(dāng)家庭電路發(fā)生過載或短路時閘刀開關(guān)熔絲熔斷

C.白熾燈螺絲口燈座的螺絲套與相線相連

D.人雙手同時接觸火線和零線會發(fā)生觸電事故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩種不同材料的導(dǎo)線（如鐵線和銅線）與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點A放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點B放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，表電線明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。

某研究小組的同學(xué)們按如圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：

AB溫差/°C

0

1

100

200

300

500

電流/10-1A

0.00

0.01

0.64

1.42

2.29

4.17

請根據(jù)以上資料和數(shù)據(jù)，回答下列問題：

其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流變?yōu)榱�；其它條件不變，只將A處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流_____；其它條件不變，移去酒精燈，將B放入另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流_____（選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保＿@樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由_____能轉(zhuǎn)化而來。熱電偶電路可以把溫度信號換成_____信號，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成溫度計。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路，電源電壓恒定不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P置于變阻器的b端時，電壓表的示數(shù)為6V，定值電阻消耗的功率P1 為3.6W；當(dāng)滑片P由b端滑至中點位置時，電壓表的示數(shù)變化了2V，此時定值電阻R1 消耗的功率為6.4W，在此過程中，電路總功率的變化量，下 列判斷正確的是（ ）

A.電源電壓為10VB.為2.4W

C.R1 的阻值為20ΩD.R2 最大阻值是16Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小亮自己設(shè)計并完成了下面的電學(xué)實驗。

（一）探究電流與電阻的關(guān)系。

（1）電路圖如圖甲所示，電源電壓為4.5V 恒定不變，電阻的規(guī)格如圖所示。圖乙是按照電路圖連接的實物，其中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接正確；

（______）

（2）電路連接正確后，小明先把滑動變阻器的滑片調(diào)到最______（填“左”或“右”）端，通過改變開關(guān) S1、S2 的狀態(tài)來改變 A、B 間的電阻，再通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來保持 A、B 兩點間的電壓不變，下表為小明實驗時記錄的三組數(shù)據(jù)，已知其中一個電流值是錯誤的，請你根據(jù)所學(xué)知識分析，這個錯誤的電流值是小明在實驗時通過閉合開關(guān)S和______（填“S1”、“S2”或“S1 和 S2”）時所測的，實驗時 A、B 兩點之間控制不變的電壓應(yīng)為______V；

次數(shù)

電流(A)

1

0.08

2

0.15

3

0.24

（3）糾正錯誤后通過分析實驗數(shù)據(jù)，小明得出了結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓相同時， 導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成______比；

（4）小明完成三次實驗所用的滑動變阻器的規(guī)格，可能是下列中的______。

A.50Ω 0.5A B.10Ω 2A C.20Ω 1A

（二）測量額定電壓為 2.5V 小燈泡的額定功率。

小亮設(shè)計的電路如圖丁所示，電源電壓為 12V 恒定不變，電壓表選擇“3V” 的接線柱，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω 1A”，完全相同的額定電壓為 2.5V 的待測小燈泡若干（正常發(fā)光時的電阻約為 10Ω）。請將他的實驗過程補充完整。

（5）小亮把______（填個數(shù)）個規(guī)格相同的小燈泡串聯(lián)接在圖中 ab 間，并將電壓表接在圖中_______（填“ab”、“bc”或“ac”）兩點上；

（6）閉合開關(guān) S，調(diào)節(jié)滑動變阻器至電壓表的示數(shù)為_______V 時，此時電流表的示數(shù)如圖戊所示，是______A；

（7）通過以上實驗，小亮計算得出了小燈泡的額定功率為______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在家用操作方便、精確度高的電子秤和一塊石塊探究影響浮力大小的因素∶

(1)他將攪勻的糖水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖甲所示；

(2)用體積不計的細(xì)繩系好石塊，緩慢沒入糖水中直至剛好浸沒（如圖乙所示）。電子秤示數(shù)逐漸增大，則在此過程中。糖水對杯底的壓力____________（ 選填“逐漸增大”“保持不變”或“逐漸減小”）。在如圖乙所示的位置，石塊所受浮力的大小為__________（g取10N/kg）；

(3)他將石塊沉入杯底。松開細(xì)繩，電子秤示數(shù)如圖丙所示，則石塊的密度是糖水密度的____倍；

(4)完成探究報告后，他將石塊從糖水中緩慢提升。細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)∶在石塊離開杯底至露出液面前，電子秤的示數(shù)一直減小。這說明石塊在放置一段時間的糖水中受到的浮力大小與浸設(shè)深度_________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），造成這個結(jié)果的主要原因可能是∶ ________________。

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