20.為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計了如圖所示的家甲、乙兩種裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變.

(1)在這個實驗中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過氣球膨脹的程度大小體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學研究中經(jīng)常用到,請舉一例研究聲音是由振動產(chǎn)生的,用乒乓球的振動來顯示音叉的振動(或研究分子運動時,用固體、液體、氣體的擴散推測分子的熱運動或用吸引大頭針的多少觀測磁鐵的磁性強弱).
(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.
(3)在甲裝置實驗,在相同的通電時間里,與氣球B(填氣球字母標號)相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多.
(4)教材上的實驗裝置如圖乙所示(燒瓶與圖中的相同).比較甲、乙圖所示的兩種不同的實驗裝置,你認為較好的裝置是甲,理由是:氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯,實驗現(xiàn)象更直觀,時間更短(或:乙:能得出準確的溫度變化).

分析 (1)由題意及實驗的原理圖可知當瓶中電阻絲發(fā)熱后會使氣體膨脹,則連在瓶中的氣球會產(chǎn)生膨脹,根據(jù)氣球膨脹的情況可得出溫度升高的多少;轉(zhuǎn)換法在物理學中有很多應(yīng)用,主要用來演示一些不易直接觀察的物理量的變化,如聲音、分子的運動及磁場等;
(2)由甲圖可知,兩電阻串聯(lián),則可知電路中電流一定相等,由焦耳定律可知兩瓶中產(chǎn)生的熱量應(yīng)與電阻有關(guān),故可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;
(3)由焦耳定律比較電阻產(chǎn)生的熱量可知哪個電阻絲產(chǎn)生的熱量最多;
(4)根據(jù)氣體及液體的熱脹冷縮性質(zhì)的不同,可以分析哪種實驗方法更直觀;而由氣球演示不能得出準確的溫度變化,故無法得出定量關(guān)系,故二者各有優(yōu)缺點.

解答 解:(1)當電阻絲通電后,電流產(chǎn)生熱量使煤油溫度升高,從而使氣球膨脹,根據(jù)氣球膨脹的程度大小可知溫度升高的多少;
轉(zhuǎn)換法是將不易觀察的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成較明顯的物理現(xiàn)象;例如:
①研究聲音是由振動產(chǎn)生的,用乒乓球的振動來顯示音叉的振動
②研究分子運動時,用固體、液體、氣體的擴散推測分子的熱運動
③用吸引大頭針的多少觀測磁鐵的磁性強弱.
(2)甲中兩電阻串聯(lián),則兩電阻中的電流相等,則可知熱量應(yīng)由電阻有關(guān),根據(jù)氣球膨脹的多少可知熱量的多少,則可知熱量與電阻大小的關(guān)系;
(3)甲圖中兩電阻串聯(lián),則通過兩電阻的電流相等,由焦耳定律可得,電阻大的電阻絲發(fā)熱較多,即B中發(fā)熱量要多;
(4)若選用圖甲,理由是:氣體的熱脹冷縮效果比液態(tài)更明顯,實驗現(xiàn)象更直觀,時間更短.
(或:乙,理由是:用溫度計能較準確地測出煤油的溫度變化,便于定量研究.)
故答案為:(1)氣球膨脹的程度大;研究聲音是由振動產(chǎn)生的,用乒乓球的振動來顯示音叉的振動(或研究分子運動時,用固體、液體、氣體的擴散推測分子的熱運動或用吸引大頭針的多少觀測磁鐵的磁性強弱);(2)電阻;(3)B;(4)甲:氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯,實驗現(xiàn)象更直觀,時間更短(或:乙:能得出準確的溫度變化).

點評 本題探究熱量與電流及電阻的關(guān)系,要求能正確分析電路,掌握串并聯(lián)電路的特點,并靈活應(yīng)用焦耳定律分析解答.

練習冊系列答案
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10.小明在喝飲料時想,為什么要用熱水沖調(diào)固體飲料呢?
①小明的猜想:熔解的固體飲料的多少可能與水的溫度有關(guān).
②小明設(shè)計實驗:用三杯相同的冰水、溫水、熱水溶解砂糖,如圖請根據(jù)下表數(shù)據(jù)試一試,幫小明提出的問填一填?



種類熔解多少匙砂糖
冰水1
溫水2
熱水3
③小明得出的結(jié)論:相同質(zhì)量的水,溫度越高溶解的固體飲料越多.
④小明在探究過程中發(fā)現(xiàn)的新問題:溶解快慢與溫度是否有關(guān).

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11.小華為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù).她先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上,桌面就被分割成如圖所示的甲、乙兩個區(qū)域,然后再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成前后兩部分.接著小華在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面豎直浸沒著一支蠟燭A,最后在乙區(qū)域擋板后面的特定位置放置了蠟燭B.準備就緒后,小華將乙區(qū)域已準備號的蠟燭B點燃,并悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN,讓小明在乙區(qū)域的P點觀察蠟燭A.奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒!

(1)為保證實驗成功,小華所選取的A、B兩根蠟燭應(yīng)滿足大小完全相同的條件;
(2)在蠟燭A的位置確定后,為了不借助刻度尺而較準確地確定蠟燭B的位置,小華應(yīng)該在點燃點燃蠟燭B以后,在乙區(qū)(選填“甲區(qū)”或“乙區(qū)”)觀察,同時不斷調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合為止;
(3)根據(jù)所學光學知識分析,“小華悄悄地將擋板拉開”這一步操作的目的是什么?讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線射入小明的眼中(或讓蠟燭B發(fā)出的光線射到玻璃板上后形成的反射光線通過縫隙MN射入小明的眼中),使小明看到了與蠟燭A重合的B的像.

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8.如圖是簡化了的玩具汽車的電路圖,以下有關(guān)說法中正確的是( 。
A.開關(guān)S1控制整個電路
B.電動機與小燈泡能同時工作
C.電動機與小燈泡工作時兩端的電壓不相等
D.開關(guān)S1、S2都閉合時電動機與小燈泡是串聯(lián)的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.(1)在圖1中通電螺線管的左端是S極.
(2)在圖2中,畫出力F的力臂并用字母L表示.
(3)如圖3所示,電阻箱的示數(shù)是624Ω.

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5.物理學的宏偉大廈,凝聚了若干物理學家的成果和畢生心血,為了紀念他們對物理學的貢獻,人們以他們的名字命名物理量的單位.以物理學家命名的單位與對應(yīng)物理量正確的一組是( 。
A.牛頓-功率B.帕斯卡-壓強C.安培-能量D.歐姆-電壓

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12.你面對豎直放置的平面鏡前向右揮動手臂時,鏡中的手臂的像向左揮動.在焦距為10cm的凸透鏡前15m處的物體,通過凸透鏡可以在光屏上得到物體倒立、放大的實像,生活中使用的投影儀就是依據(jù)這一原理制成的.

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