1．科技小組的同學們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，江蘇地區(qū)存在幾種不同類型的發(fā)電站，如圖所示．下列發(fā)電站發(fā)電過程中，利用不可再生能源發(fā)電的是（　�。�
A．
    燃氣電站		B．
     風電站		C．
     水電站		D．
      太陽能電站

分析 能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；短期內(nèi)不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源．根據(jù)可再生能源和不可再生能源的特點來作答．

解答 解：然氣是化石能源，會越用越少，不可能在短時間內(nèi)補充，是不可再生能源；太陽能、風能、水能可以源源不斷的得到，是可再生能源．所以利用不可再生能源發(fā)電的是燃氣發(fā)電．
故選：A．

點評 本題主要考查學生對：可再生和不可再生能源的特點的理解和掌握，要理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某些昆蟲靠翅膀振動“說話”．如果蚊子的翅膀在2s內(nèi)振動了1200次，那么其振動頻率為600 Hz．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，為了便于觀察，該實驗最好在較暗（填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進行．某次實驗中，麗華同學點燃蠟燭A，小心地移動蠟燭B，當看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，表面像與物的大小相等．這時，若把蠟燭B換成一光屏，則光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是虛（填“實”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．漫步校園中，能聞到淡淡的花香，其原因是（　�。�
A．分子在永不停息的做無規(guī)則運動B．分子間存在斥力
C．分子間存在引力D．分子間存在間隙

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖甲所示，電源電壓恒為18V，燈泡L上標有“6V 3W”字樣（假設燈泡的電阻不變），電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V，滑動變阻器R的最大阻值為200Ω．當只閉合S和S1，移動滑動變阻器的滑片P時，它兩端的電壓與其接入電路的電阻關系如圖乙所示．求：

（1）燈泡L的電阻和L正常發(fā)光時通過的電流；
（2）只閉合S和S2，在保證電路安全的情況下，燈泡的最小功率；
（3）定值電阻R0與R1的比值．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理、規(guī)律與對應的實用技術的原理、規(guī)律相符的是（　�。�
A．
    照相機		B．
  電磁起重機		C．
    電動機		D．
       發(fā)電機

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，是探索教焦耳定律的實驗裝置，已知R1＜R2，閉合開關后，通過兩端電阻絲的電流I1等于I2，電阻絲兩端的電壓U1小于U2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．“620”創(chuàng)新實驗小組像科學家一樣進行科學研究：
他們進入一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實驗室，嘗試測量冰的密度．
【實驗器材】天平（砝碼）、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊．
【實驗步驟】
（1）選擇合適的器材、測出小冰塊的質量m；
（2）選擇器材量筒、細木棒和水，測出小冰塊的體積V；
（3）根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$，代入所測得的實驗數(shù)據(jù)，并通過計算得到冰的密度為0.9×103kg/m3
小華同學做完實驗，意猶未盡，還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實驗桌上的所與器材帶回了家，請你僅利用所帶回家的器材，為小華設計一個最簡便的實驗方案，測出該冰塊的密度．
【實驗步驟】
（4）選擇器材天平（砝碼）、燒杯，測得冰塊的質量；
（5）選擇器材刻度尺，測出該冰塊的邊長．
（6）通過計算得出冰的密度．
【實驗分析】
小華同學發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所測得冰的密度更大，原因可能是實驗過程中小冰塊熔化，導致測得的邊長變小，算出的體積偏小，密度偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．西氣東輸工程讓老百姓用上物美價廉的天然氣．完全燃燒0.21m3的天然氣可以獲得6.3×106J的熱量，不計熱量損失，在一標準大氣壓下，這些熱量可以使50kg的水，溫度升高30℃（q天然氣=3.0×107J/m3）

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