12.如圖所示,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較暗(填“亮”或“暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.某次實(shí)驗(yàn)中,麗華同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭A,小心地移動(dòng)蠟燭B,當(dāng)看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí),表面像與物的大小相等.這時(shí),若把蠟燭B換成一光屏,則光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的是虛(填“實(shí)”或“虛”)像.

分析 (1)物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線;
(2)蠟燭A與B大小相同,B又與A的像大小相同,所以像與物大小相同,這是利用等效替代法來比較像與物的大小的;
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn),所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.

解答 解:
(1)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進(jìn)入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2))實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭B放置在蠟燭A的像的位置,并使蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,這表明物、像的大小相等;
(3)因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像,不能接收虛像,光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,所以說明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:(1)暗;(2)相等;(3)虛.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.人類大量排放二氧化碳等溫室氣體,導(dǎo)致全球氣溫上升,而全球變暖將使地球兩極的冰川熔化,海平面上升,進(jìn)而給人類的生存造成威脅.如圖所示我們將冰塊放在裝有鹽水燒杯中,模擬兩極的冰川.假如溫度升高冰川完全熔化,試推導(dǎo)分析燒杯中的液面將會(huì)上升.(已知ρ鹽水>ρ

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3.汽車給我們的生活提供了便利,某汽車以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛80km消耗了汽油5L.
(1)已知車以72km/h的速度勻速行駛時(shí),牽引力的功率為12kW,求汽車受到的阻力.
(2)請(qǐng)計(jì)算5L汽油完全燃燒放出的熱量.(q 汽油=4.6×107J/kg,ρ汽油=0.9×103kg/m3
(3)為了減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染,近幾年電動(dòng)汽車的研發(fā)和推廣得到了快速發(fā)展.某款電動(dòng)汽車的電動(dòng)機(jī)的額定電壓為220V,額定電流為10A,正常工作1min所做有用功是1.056×105J,求這臺(tái)電動(dòng)機(jī)的效率.

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20.在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,得到了甲、乙兩個(gè)元件電流與電壓的數(shù)據(jù),通過整理繪制出了如圖所示圖象,據(jù)圖象分析,下列判斷正確的是( 。
A.若通過乙的電流增大1倍,則乙的功率將變?yōu)樵瓉淼?倍
B.將甲接到6V的電路中,2s內(nèi)消耗的電能為7.2J
C.若將甲、乙兩元件串聯(lián)起來接到電路中,當(dāng)通過甲元件的電流為0.2A時(shí),甲、乙兩元件消耗的功率之比為2﹕1
D.若甲、乙元件并聯(lián)后,接到2V的電壓下,電路消耗的總功率是1.2W

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7.下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是( 。
A.把2個(gè)雞蛋舉高1m做的功大約為1WB.人步行速度為5 m/s
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17.物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“類比法”等科學(xué)方法.在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用了“控制變量法”的是( 。
A.研究電流時(shí),從分析水流的形成來分析電流的形成
B.分析電流的大小時(shí),根據(jù)電流產(chǎn)生效應(yīng)的大小來判斷電流大小
C.研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),保持導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度不變
D.研究光的現(xiàn)象時(shí),用光線表示光的傳播路徑和方向

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明做“觀察水的沸騰“實(shí)驗(yàn).
(1)如表是小明實(shí)驗(yàn)過程中記錄的數(shù)據(jù).
時(shí)間/min123456789
溫度/℃889092949698999999
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知、沸騰后氣泡從下往上越來越大,這是因?yàn)樯戏揭后w壓強(qiáng)小(填“大”或“小”).
(2)如果不考慮散熱的影響,給一定質(zhì)量的水加熱,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中實(shí)線a所示,其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是C
(A)a (B)b   (C)c  (D)d
(3)水沸騰時(shí),在液體內(nèi)部和表面有大量的氣泡產(chǎn)生,這種氣泡內(nèi)主要是C
A.空氣        B.二氧化碳?xì)怏w    C.水蒸氣          D.氧氣.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn),江蘇地區(qū)存在幾種不同類型的發(fā)電站,如圖所示.下列發(fā)電站發(fā)電過程中,利用不可再生能源發(fā)電的是( 。
A.
    燃?xì)怆娬?/td>
B.
     風(fēng)電站
C.
     水電站
D.
      太陽能電站

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開?

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情況.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)大氣壓.調(diào)節(jié)的方法是:B(填序號(hào))
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出      B.取下軟管重新安裝
(2)小明再做如圖乙所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:壓強(qiáng)計(jì)的密封性不好.
(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖丙和丁所示.他發(fā)現(xiàn)圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖丁杯子中盛的是鹽水.①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是不可靠(選填“可靠的”或“不可靠的”),簡(jiǎn)要說明理由:金屬盒在兩種液體中的深度不同.
(4)丁圖中保持金屬盒的位置不變,向燒杯中逐漸倒入清水(未溢出),U形管兩側(cè)液面高度差將變大(選填“變大”“不變”或“變小”).
(5)若要研究某一深度處液體壓強(qiáng)是否相等,正確的操作方法是:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入在液體中某一深度處,改變橡皮膜的方向,觀察U形管兩邊液面的高度差.

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