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【題目】將矩形紙片沿對角線翻折,使點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)(落在矩形所在平面內(nèi),與相交于點(diǎn),接.
(1)在圖1中,
①和的位置關(guān)系為__________________;
②將剪下后展開,得到的圖形是_________________;
(2)若圖1中的矩形變?yōu)槠叫兴倪呅螘r(),如圖2所示,結(jié)論①、②是否成立,若成立,請對結(jié)論②加以證明,若不成立,請說明理由
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【題目】小聰和小明沿同一條路同時從學(xué)校出發(fā)到某超市購物,學(xué)校與超市的路程是4千米.小聰騎自行車,小明步行,當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時,小明剛好到達(dá)超市.圖中折線O﹣A﹣B﹣C和線段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過的時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)小聰在超市購物的時間為 分鐘,小聰返回學(xué)校的速度為 千米/分鐘;
(2)請你求出小明離開學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過的時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)小聰與小明迎面相遇時,他們離學(xué)校的路程是多少千米?
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【題目】如圖,點(diǎn)在的直徑的延長線上,點(diǎn)在上,且AC=CD,∠ACD=120°.
(1)求證:是的切線;
(2)若的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】評價組對某區(qū)九年級教師的試卷講評課的學(xué)生參與度進(jìn)行評價調(diào)查,其評價項(xiàng)目為主動質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評價組隨機(jī)抽取了若干名同學(xué)的參與情況,繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了 名同學(xué);
(2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全區(qū)有6000名九年級學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨(dú)立思考”的約有多少人?
(4)根據(jù)統(tǒng)計反映的情況,請你對該區(qū)的九年級同學(xué)提出一條對待試卷講評課的建議.
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【題目】已知拋物線C:y1=a(x﹣h)2﹣1,直線l:y2=kx﹣kh﹣1.
(1)求證:直線l恒過拋物線C的頂點(diǎn);
(2)當(dāng)a=﹣1,m≤x≤2時,y1≥x﹣3恒成立,求m的最小值;
(3)當(dāng)0<a≤2,k>0時,若在直線l下方的拋物線C上至少存在兩個橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn),求k的取值范圍.
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【題目】如圖,在正方形ABCD內(nèi)有一點(diǎn)P,PA=5,PB=,PC=,將△BPC繞點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)90°.
(1)畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
(2)求點(diǎn)C和點(diǎn)P′的距離.
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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣x+m=0有兩個實(shí)數(shù)根.
(1)若m為正整數(shù),求此方程的根.
(2)設(shè)此方程的一個實(shí)數(shù)根為b,若y=4b2﹣4b﹣3m+3,求y的取值范圍.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知某個二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,2),B(2,﹣1),C(4,﹣1),且該二次函數(shù)的最小值是﹣2.
(1)請?jiān)趫D中描出該函數(shù)圖象上另外的兩個點(diǎn),并畫出圖象;
(2)求出該二次函數(shù)的解析.
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【題目】將函數(shù)y=x2﹣x﹣2的圖象位于x軸下方的部分沿x軸翻折至其上方后,所得的圖形是函數(shù)y=|x2﹣x﹣2|的圖象,已知過點(diǎn)D(0,4)的直線y=kx+4恰好與y=|x2﹣x﹣2|的圖象只有三個交點(diǎn),則k的值為_____.
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【題目】如圖,拋物線交軸于、兩點(diǎn),為拋物線上一點(diǎn),且橫縱坐標(biāo)相等(原點(diǎn)除外),為拋物線上一動點(diǎn),過作軸的垂線,垂足為,并與直線交于點(diǎn).
(1)求、兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)當(dāng)點(diǎn)在線段上方時,過作軸的平行線與直線相交于點(diǎn),求周長的最大值及此時點(diǎn)的坐標(biāo).
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