【題目】已知拋物線C:y1=a(x﹣h)2﹣1,直線l:y2=kx﹣kh﹣1.
(1)求證:直線l恒過拋物線C的頂點(diǎn);
(2)當(dāng)a=﹣1,m≤x≤2時(shí),y1≥x﹣3恒成立,求m的最小值;
(3)當(dāng)0<a≤2,k>0時(shí),若在直線l下方的拋物線C上至少存在兩個(gè)橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn),求k的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)m的最小值為1;(3)k>4.
【解析】
(1)由拋物線的解析式可知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(h,-1),然后證明點(diǎn)(h,-1)符合直線y2=kx﹣kh﹣1的解析式即可;
(2)令,依據(jù)拋物線的解析式可得到拋物線的頂點(diǎn)在直線y=-1上,由m≤x≤2時(shí),y1≥x-3恒成立可得到拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,-1),然后找出拋物線y1=a(x﹣h)2﹣1位于直線上方時(shí)自變量x的取值范圍,從而可確定出m的最小值;
(3)由(1)可知拋物線C與直線l都過點(diǎn)A(h,-1).當(dāng)0<a≤3時(shí),k>0,在直線l下方的拋物線C上至少存在兩個(gè)橫坐標(biāo)為整數(shù)點(diǎn),即當(dāng)x=h+2時(shí),恒成立,然后由可得到關(guān)于k的不等式,從而可求得k:的取值范圍.
(1)拋物線C的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(h,﹣1),
當(dāng)x=h時(shí),y2=kh﹣kh﹣1=﹣1,
所以直線l恒過拋物線C的頂點(diǎn);
(2)當(dāng)a=﹣1時(shí),拋物線C解析式為y1=﹣(x﹣h)2﹣1,
不妨令y3=x﹣3
如圖1所示:拋物線C的頂點(diǎn)在直線y=﹣1上移動(dòng),
當(dāng)m≤x≤2時(shí),y1≥x﹣3恒成立,
則可知拋物線C的頂點(diǎn)為(2,﹣1),
設(shè)拋物線C與直線y3=x﹣3除頂點(diǎn)外的另一交點(diǎn)為M,
此時(shí)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)即為m的最小值,
由,解得:x=1,x=2,
所以m的最小值為1.
(3)如圖2所示:由(1)可知:拋物線C與直線l都過點(diǎn)A(h,﹣1).
當(dāng)0<a≤2時(shí),k>0,在直線l下方的拋物線C上至少存在兩個(gè)橫坐標(biāo)為整數(shù)點(diǎn),即當(dāng)x=h+2時(shí),y2>y1恒成立.
所以k(h+2)﹣kh﹣1>a(h+2﹣h)2﹣1,整理得:k>2a.
又因?yàn)?/span>0<a≤2,
所以0<2a<4,所以k>4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生“第二課堂“活動(dòng)的選修情況,對(duì)報(bào)名參加A.跆拳道,B.聲樂,C.足球,D.古典舞這四項(xiàng)選修活動(dòng)的學(xué)生(每人必選且只能選修一項(xiàng))進(jìn)行抽樣調(diào)查.并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在被調(diào)查選修古典舞的學(xué)生中有4名團(tuán)員,其中有1名男生和3名女生,學(xué)校想從這4人中任選2人進(jìn)行古典舞表演.請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求被選中的2人恰好是1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),在邊上以每秒的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),在邊上以每秒的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒(),連接.
(1)若與相似,求的值;
(2)連接,,若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某籃球隊(duì)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行定點(diǎn)投籃測(cè)試,每人每天投籃10次,現(xiàn)對(duì)甲、乙兩名隊(duì)員在五天中進(jìn)球數(shù)(單位:個(gè))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
甲 | 10 | 6 | 10 | 6 | 8 |
乙 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 |
經(jīng)過計(jì)算,甲進(jìn)球的平均數(shù)為8,方差為3.2.
(1)求乙進(jìn)球的平均數(shù)和方差;
(2)如果綜合考慮平均成績和成績穩(wěn)定性兩方面的因素,從甲、乙兩名隊(duì)員中選出一人去參加定點(diǎn)投籃比賽,應(yīng)選誰?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于、兩點(diǎn),為拋物線上一點(diǎn),且橫縱坐標(biāo)相等(原點(diǎn)除外),為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過作軸的垂線,垂足為,并與直線交于點(diǎn).
(1)求、兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)當(dāng)點(diǎn)在線段上方時(shí),過作軸的平行線與直線相交于點(diǎn),求周長的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在△ABC中,AB=5cm,BC=7cm,S△ABC=14cm2,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以3cm∕s的速度沿邊BC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)P作PQ⊥BC交折線BAC于點(diǎn)Q,D為PQ中點(diǎn),以DQ為邊向右側(cè)作正方形DEFQ.設(shè)正方形DEFQ與△ABC重疊部分圖形的面積是y(cm2),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s).
(1)∠C的度數(shù)為 ;
(2)當(dāng)點(diǎn)P不與點(diǎn)C重合,且點(diǎn)F落在邊AC上時(shí)x的值為 .
(3)當(dāng)點(diǎn)P不與點(diǎn)B,C重合時(shí),求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(4)當(dāng)直線BD平分△ABC的面積時(shí),直接寫出x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為推進(jìn)素質(zhì)教育,在初一年級(jí)設(shè)立了六個(gè)課外興趣小組,如圖是六個(gè)興趣小組的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)初一年級(jí)共有多少人?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(3)求“從該年級(jí)中任選一名學(xué)生,是參加音樂、科技兩個(gè)小組學(xué)生”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在不透明的袋中有大小、形狀和質(zhì)地等完全相同的4個(gè)小球,它們分別標(biāo)有數(shù)字﹣1、﹣2、1、2.從袋中任意摸出一小球(不放回),將袋中的小球攪勻后,再從袋中摸出另一小球.
(1)請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法表示摸出小球上的數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)將第一次摸出的數(shù)字作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)x,第二次摸出的數(shù)字作為點(diǎn)的縱坐標(biāo)y,求點(diǎn)(x,y)落在雙曲線y=上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分10分)在某市組織的大型商業(yè)演出活動(dòng)中,對(duì)團(tuán)體購買門票實(shí)行優(yōu)惠,決定在原定票價(jià)基礎(chǔ)上每張降價(jià)80元,這樣按原定票價(jià)需花費(fèi)6000元購買的門票張數(shù),現(xiàn)在只花費(fèi)了4800元.
(1)求每張門票原定的票價(jià);
(2)根據(jù)實(shí)際情況,活動(dòng)組織單位決定對(duì)于個(gè)人購票也采取優(yōu)惠措施,原定票價(jià)經(jīng)過連續(xù)二次降價(jià)后降為324元,求平均每次降價(jià)的百分率.
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