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【題目】如圖,AB是O的直徑,弦BC=2cm,F(xiàn)是弦BC的中點,ABC=60°.若動點E以2cm/s的速度從A點出發(fā)沿著ABA方向運動,設(shè)運動時間為t(s)(0≤t<3),連接EF,當(dāng)t為_____s時,BEF是直角三角形.

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【題目】如圖,拋物線yax2+bx+ca,b,c是常數(shù),a≠0)與x軸交于A,B兩點,頂點Pm,n).給出下列結(jié)論

2a+c0;

②若在拋物線上,則y1y2y3

③關(guān)于x的方程ax2+bx+k0有實數(shù)解,則kcn;

④當(dāng)n=﹣時,△ABP為等腰直角三角形;

其中正確結(jié)論個數(shù)有(  )個.

A.1B.2C.3D.4

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【題目】從三角形(不是等腰三角形)一個頂點引出一條射線與對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,如果分得的兩個小三角形中一個為等腰三角形,另一個與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個三角形的完美分割線.

1)如圖,在中,CD為角平分線,,,求證:CD的完美分割線.

2)如圖,中,,,CD的完美分割線,且是以CD為底邊的等腰三角形,求完美分割線CD的長.

3)在中,CD的完美分割線,且為等腰三角形,直接寫出∠ACB的度數(shù).

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【題目】10分)如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°BC=2AB=8,點DE分別是邊BC,AC的中點,連接DE. △EDC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為α.

1)問題發(fā)現(xiàn)

當(dāng)時,;當(dāng)時,

2)拓展探究

試判斷:當(dāng)0°≤α360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.

3)問題解決

當(dāng)△EDC旋轉(zhuǎn)至AD、E三點共線時,直接寫出線段BD的長.

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【題目】為了測量豎直旗桿AB的高度,某綜合實踐小組在地面D處豎直放置標(biāo)桿CD,并在地面上水平放置一個平面鏡E,使得B,ED在同一水平線上(如圖所示).該小組在F處測得旗桿頂A的仰角為45°,平面鏡E的俯角為67°,測得米,在標(biāo)桿的F處通過平面鏡E恰好觀測到旗桿頂A(此時).

求:(1)平面鏡E到標(biāo)桿底部D的距離.

2)旗桿AB的高度.

(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):,,

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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB = 90°BC = 6,AC = 8.點DAB邊上一點,過點DDE // BC,交邊ACE.過點CCF // AB,交DE的延長線于點F

1)如果,求線段EF的長;

2)求∠CFE的正弦值.

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【題目】某超市開展早市促銷活動,為早到的顧客準(zhǔn)備一份簡易早餐,餐品為四樣A:菜包、B:面包、C:雞蛋、D:油條.超市約定:隨機發(fā)放,早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個.

(1)按約定,某顧客在該天早餐得到兩個雞蛋   事件(填隨機”、“必然不可能”);

(2)請用列表或畫樹狀圖的方法,求出某顧客該天早餐剛好得到菜包和油條的概率.

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【題目】如圖,已知ABCD中,AB16,AD10,sinA,點MAB邊上一動點,過點MMNAB,交AD邊于點N,將∠A沿直線MN翻折,點A落在線段AB上的點E處,當(dāng)△CDE為直角三角形時,AM的長為_____

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【題目】一個不透明的袋子里有若干個小球,它們除了顏色外,其它都相同,甲同學(xué)從袋子里隨機摸出一個球,記下顏色后放回袋子里,搖勻后再次隨機摸出一個球,記下顏色,…,甲同學(xué)反復(fù)大量實驗后,根據(jù)白球出現(xiàn)的頻率繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖,則下列說法正確的是(  )

A. 袋子一定有三個白球

B. 袋子中白球占小球總數(shù)的十分之三

C. 再摸三次球,一定有一次是白球

D. 再摸1000次,摸出白球的次數(shù)會接近330次

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【題目】綜合與實踐:

閱讀理解:數(shù)學(xué)興趣小組在探究如何求的值,經(jīng)過思考、討論、交流,得到以下思路:

如圖1,作,使,延長至點,使,連接.

設(shè),則,..

請解決下列問題:

1)類比求解:求出的值;

2)問題解決:如圖2,某住宅樓的后面有一建筑物,當(dāng)光線與地面的夾角是時,住宅在建筑物的墻上留下高的影子;而當(dāng)光線與地面的夾角是時,住宅樓頂在地面上的影子與墻角的距離(,在一條直線上).求住宅樓的高度(結(jié)果保留根號);

3)探究發(fā)現(xiàn):如圖3,小明用硬紙片做了兩個直角三角形,在中,,;在中,,,.他將的斜邊的斜邊重合在一起,并將沿方向移動.在移動過程中,,兩點始終在邊上(移動開始時點與點重合).探究在移動過程中,是否存在某個位置,使得?如果存在,直接寫出的長度;如果不存在,請說明理由.

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