科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把拋物線y=x2平移得到拋物線m,拋物線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣6,0)和原點(diǎn)O(0,0),它的頂點(diǎn)為P,它的對(duì)稱軸與拋物線y=x2交于點(diǎn)Q,則圖中陰影部分的面積為 ▲ .
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:如果y′=,那么稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“伴隨點(diǎn)”.
例如:點(diǎn)(5,6)的“伴隨點(diǎn)”為點(diǎn)(5,6);點(diǎn)(﹣5,6)的“伴隨點(diǎn)”為點(diǎn)(﹣5,﹣6).
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)A(2,1)的“伴隨點(diǎn)”A′的坐標(biāo).
(2)點(diǎn)B(m,m+1)在函數(shù)y=kx+3的圖象上,若其“伴隨點(diǎn)”B′的縱坐標(biāo)為2,求函數(shù)y=kx+3的解析式.
(3)點(diǎn)C、D在函數(shù)y=﹣x2+4的圖象上,且點(diǎn)C、D關(guān)于y軸對(duì)稱,點(diǎn)D的“伴隨點(diǎn)”為D′.若點(diǎn)C在第一象限,且CD=DD′,求此時(shí)“伴隨點(diǎn)”D′的橫坐標(biāo).
(4)點(diǎn)E在函數(shù)y=﹣x2+n(﹣1≤x≤2)的圖象上,若其“伴隨點(diǎn)”E′的縱坐標(biāo)y′的最大值為m(1≤m≤3),直接寫(xiě)出實(shí)數(shù)n的取值范圍.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=3動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AC以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)P(不與點(diǎn)A、C重合)作EF⊥AC,交AB或BC于點(diǎn)E,交AD或DC于點(diǎn)F,以EF為邊向右作正方形EFGH設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)①AC= .②當(dāng)點(diǎn)F在AD上時(shí),用含t的代數(shù)式直接表示線段PF的長(zhǎng) .
(2)當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)D重合時(shí),求t的值.
(3)設(shè)方形EFGH的周長(zhǎng)為l,求l與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)直接寫(xiě)出對(duì)角線AC所在的直線將正方形EFGH分成兩部分圖形的面積比為1:2時(shí)t的值.
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【題目】圖①、圖②、圖③均為方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1.
(探究)在圖①中,點(diǎn)A、B、C、D均為格點(diǎn).證明:BD平分∠ABC.
(應(yīng)用)在圖②、圖③中,點(diǎn)M、O、N均為格點(diǎn).
(1)利用(探究)的方法,在圖②、圖③中分別找到一個(gè)格點(diǎn)P,使OP平分∠MON.要求:圖②、圖③中所畫(huà)的圖形不相同,保留畫(huà)圖痕跡.
(2)cos∠MOP的值為 .
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【題目】一輛轎車(chē)從甲地駛往乙地,到達(dá)乙地后立即返回甲地,速度是原來(lái)的1.5倍,往返共用t小時(shí).一輛貨車(chē)同時(shí)從甲地駛往乙地,到達(dá)乙地后停止.兩車(chē)同時(shí)出發(fā),勻速行駛,設(shè)轎車(chē)行駛的時(shí)間為x(h),兩車(chē)離開(kāi)甲地的距離為y(km),兩車(chē)行駛過(guò)程中y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)轎車(chē)從乙地返回甲地的速度為 km/t,t= h;
(2)求轎車(chē)從乙地返回甲地時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)轎車(chē)從甲地返回乙地的途中與貨車(chē)相遇時(shí),求相遇處到甲地的距離.
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【題目】某校學(xué)生會(huì)為了解本校學(xué)生每天體育鍛煉所用時(shí)間情況,采用問(wèn)卷的方式對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查確定調(diào)查對(duì)象時(shí),大家提出以下幾種方案:(A)對(duì)各班體育委員進(jìn)行調(diào)査;(B)對(duì)某班的全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;(C)從全校每班隨機(jī)抽5名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查在問(wèn)卷調(diào)查時(shí),每位被調(diào)查的學(xué)都選擇了問(wèn)卷中適合自己的十個(gè)時(shí)間段,學(xué)生會(huì)將收集到的數(shù)據(jù)整理后續(xù)制成如下的統(tǒng)計(jì)表:
被調(diào)查的學(xué)生每天體育鍛煉所用時(shí)間統(tǒng)計(jì)表
組別 | 時(shí)間x(小時(shí)) | 頻數(shù) |
一 | 0≤x≤0.5 | 15 |
二 | 0.6<x≤1 | 27 |
三 | 1<x≤1.5 | 38 |
四 | 1.5<x≤2 | 13 |
五 | x>2 | 7 |
(1)為了使收集到的數(shù)據(jù)具有代表性,學(xué)生會(huì)在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)選擇了方案 (填A、B或C);
(2)被調(diào)查的學(xué)生每天體育鍛煉所用時(shí)間的中位數(shù)落在 組;
(3)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)該校900名學(xué)生中每天體育鍛煉時(shí)間不超過(guò)0.5小時(shí)的人數(shù),并根據(jù)你計(jì)算的結(jié)果提出一條合理化建議.
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【題目】如圖,線段AB經(jīng)過(guò)圓心O,交⊙O于點(diǎn)A、C,點(diǎn)D為⊙O上一點(diǎn),連結(jié)AD、OD、BD,∠A=∠B=30°.
(1)求證:BD是⊙O的切線.
(2)若OA=5,求OA、OD與AD圍成的扇形的面積.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O.過(guò)點(diǎn)C作BD的平行線,過(guò)點(diǎn)D作AC的平行線,兩直線相交于點(diǎn)E.
(1)求證:四邊形OCED是矩形;
(2)若CE=2,DE=3,求菱形ABCD的面積.
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【題目】用A、B兩種機(jī)器人搬運(yùn)大米,A型機(jī)器人比B型機(jī)器人每小時(shí)多搬運(yùn)20袋大米,A型機(jī)器人搬運(yùn)700袋大米與B型機(jī)器人搬運(yùn)500袋大米所用時(shí)間相等.求A、B型機(jī)器人每小時(shí)分別搬運(yùn)多少袋大米.
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【題目】如圖,已知雙曲線(k<0)經(jīng)過(guò)直角三角形OAB斜邊OA的中點(diǎn)D,且與直角邊AB相交于點(diǎn)C.若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣6,4),則△AOC的面積為_____.
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