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【題目】探索規(guī)律,觀察下面算式,解答問題.
1+3=4=22;
1+3+5=9=32;
1+3+5+7=16=42;
1+3+5+7+9=25=52;
…
(1)請猜想:1+3+5+7+9+…+19=________;
(2)請猜想:1+3+5+7+9+…+(2n-1)=________;
(3)試計算:101+103+…+197+199.
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【題目】閱讀理解題:
按照一定順序排列著的一列數(shù)稱為數(shù)列,排在第一位的數(shù)稱為第1項,記為a1,依次類推,排在第n位的數(shù)稱為第n項,記為an.
一般地,如果一個數(shù)列從第二項起,每一項與它前一項的比等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列叫做等比數(shù)列,這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0).如:數(shù)列1,3,9,27,…為等比數(shù)列,其中a1=1,公比為q=3.
則:(1)等比數(shù)列3,6,12,…的公比q為 ,第4項是 .
(2)如果一個數(shù)列a1,a2,a3,a3,…是等比數(shù)列,且公比為q,那么根據(jù)定義可得到:
,…… .
∴a2=a1q,a3=a2q=(a1q)q=a1q2,a4=a3q=(a1q2)q= a1q3,……
由此可得:an= (用a1和q的代數(shù)式表示)
(3)若一等比數(shù)列的公比q=2,第2項是10,請求它的第1項與第4項.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC三個頂點的坐標分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).
(1)請在圖中,畫出△ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)以點O為位似中心,將△ABC縮小為原來的,得到△A2B2C2,請在圖中y軸右側,畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,P為CD中點,點Q為AB上的動點(不與A,B重合).過Q作QM⊥PA于M,QN⊥PB于N.設AQ的長度為x,QM與QN的長度和為y.則能表示y與x之間的函數(shù)關系的圖象大致是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,正方形ABCD和正方形CEFG邊長分別為a和b,正方形CEFG繞點C旋轉,給出下列結論:①BE=DG;②BE⊥DG;③DE2+BG2=2a2+2b2,其中正確結論有( )
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
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【題目】甲乙兩城市相距600千米,一輛貨車和一輛客車均從甲城市出發(fā)勻速行駛至乙城市.已知貨車出發(fā)1小時后客車再出發(fā),先到終點的車輛原地休息.在汽車行駛過程中,設兩車之間的距離為s(千米),客車出發(fā)的時間為t(小時),它們之間的關系如圖所示,則下列結論錯誤的是( 。
A. 貨車的速度是60千米/小時
B. 離開出發(fā)地后,兩車第一次相遇時,距離出發(fā)地150千米
C. 貨車從出發(fā)地到終點共用時7小時
D. 客車到達終點時,兩車相距180千米
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【題目】甲、乙、丙、丁四名跳遠運動員選拔賽成績的平均數(shù)與方差s2如下表所示:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
平均數(shù)(cm) | 561 | 560 | 561 | 560 |
方差s2 | 3.5 | 3.5 | 15.5 | 16.5 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),要從中選擇一名成績好又發(fā)揮穩(wěn)定的運動員參加比賽,應該選擇( 。
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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【題目】如圖,已知直線l1:y=2x﹣3與直線l2:y=﹣x+3相交于點P,分別與y軸相交于點A、B.
(1)求點P的坐標;
(2)點M(0,k)為y軸上的一個動點,過點M作y軸的垂線交l1和l2于點N,Q,當NQ=2時,求k的值.
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【題目】閱讀材料:
小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如.善于思考的小明進行了以下探索:
設(其中、、、均為整數(shù)),則有.
,.這樣小明就找到了一種把類似的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當、、、均為正整數(shù)時,若,用含、的式子分別表示、,得: , ;
(2)利用所探索的結論,找一組正整數(shù)、、、填空: ;
(3)若,且、、均為正整數(shù),求的值?
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【題目】如圖甲,直線y=﹣x+3與x軸、y軸分別交于點B、點C,經過B、C兩點的拋物線y=x2+bx+c與x軸的另一個交點為A,頂點為P.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在該拋物線的對稱軸上是否存在點M,使以C,P,M為頂點的三角形為等腰三角形?若存在,請直接寫出所符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)當0<x<3時,在拋物線上求一點E,使△CBE的面積有最大值(圖乙、丙供畫圖探究).
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