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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

數(shù)軸上陰影部分表示的是某不等式組的解集,它的具體范圍是


  1. A.
    x>-2
  2. B.
    -2<x≤1
  3. C.
    -2≤x≤1
  4. D.
    x≤1

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,在△ABC中,AD⊥BC于D,BD=數(shù)學(xué)公式,DC=1,AC=數(shù)學(xué)公式,那么AB的長(zhǎng)度是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    27
  3. C.
    3
  4. D.
    25

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,已知∠1=∠2,若再增加一個(gè)條件就能使結(jié)論“△ADE∽△ABC”成立,則這個(gè)條件可以是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列等式成立的是


  1. A.
    (-數(shù)學(xué)公式x23•(-4x)2=(2x28
  2. B.
    (1.7a2x)(數(shù)學(xué)公式ax4)=1.1a3x5
  3. C.
    (0.5a)3•(-10a33=(-5a45
  4. D.
    (2×108)×(5×107)=1016

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,邊長(zhǎng)為1的正三角形和邊長(zhǎng)為2的正方形在同一水平線上,正三角形沿水平線自左向右勻速穿過(guò)正方形.

設(shè)正三角形的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,正三角形與正方形的重疊部分(圖中陰影部分)面積為s,則下面能反映正三角形運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中s與t的函數(shù)圖象大致為


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在我們豐富的數(shù)學(xué)世界里有許多神奇的數(shù),這里我們介紹一種“水仙花數(shù)”,它是指一個(gè)n位數(shù)( n≥3 ),它的每個(gè)位上的數(shù)字的n次冪之和等于它本身的數(shù),例如1634是“水仙花數(shù)”,因?yàn)?14+64+34+44,那么下列四個(gè)數(shù)是“水仙花數(shù)”的是


  1. A.
    113
  2. B.
    407
  3. C.
    220
  4. D.
    1221

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

觀察下列等式:1=12,1+3=22,1+3+5=32,…根據(jù)觀察可得:1+3+5+…+2n-1=________(n為正整數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    在統(tǒng)計(jì)中,把組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫做樣本容量
  2. B.
    為了解全國(guó)中學(xué)生的心理健康情況,應(yīng)該采用普查的方式
  3. C.
    一組數(shù)據(jù)6,8,7,8,8,9,10的眾數(shù)和中位數(shù)都是8
  4. D.
    一組數(shù)據(jù)52,76,80,78,71,92,60的極差是32

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一元二次方程數(shù)學(xué)公式的根的情況是


  1. A.
    只有一個(gè)實(shí)數(shù)根
  2. B.
    有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
  3. C.
    有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
  4. D.
    沒(méi)有實(shí)數(shù)根

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

現(xiàn)有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán),每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)分成三個(gè)相同的扇形,涂色情況如圖所示,指針的位置固定,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),則轉(zhuǎn)盤(pán)停止后指針指向同種顏色區(qū)域的概率是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊(cè)答案