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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.計(jì)算:
①-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3)
②1$\frac{1}{2}$×$\frac{5}{7}$-(-$\frac{5}{7}$)×2$\frac{1}{2}$+(-$\frac{1}{2}$)÷1$\frac{2}{5}$
化簡(jiǎn):
③x2+5y-4x2-3y-1
④7a+3(a-3b)-2(b-3a)
解方程:
⑤2(3x+4)-3(x-1)=3         
⑥2x-3(10-2x)=6-4(2-x)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{5x+2y=1,①}\\{x-\frac{y-1}{3}=2.②}\end{array}\right.$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.李老師家距學(xué)校1900米,某天他步行去上班,走到路程的一半時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶手機(jī),此時(shí)離上班時(shí)間還有23分鐘,于是他立刻步行回家取手機(jī),隨后騎電瓶車返回學(xué)校.已知李老師騎電瓶車到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20分鐘,且騎電瓶車的平均速度是步行速度的5倍,李老師到家開門、取手機(jī)、啟動(dòng)電瓶車等共用4分鐘.
(1)求李老師步行的平均速度,騎電瓶車的平均速度;
(2)請(qǐng)你判斷李老師能否按時(shí)上班,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.(1)計(jì)算:$\sqrt{48}$÷$\sqrt{3}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$×$\sqrt{12}$+$\sqrt{24}$.
(2)解方程:1+$\frac{3x}{2-x}$=$\frac{6}{x-2}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.已知,如圖,在△ABC中,AB<AC,BC邊上的垂直平分線DE交BC于點(diǎn) D,交AC于點(diǎn) E,AC=8cm,△ABE的周長(zhǎng)為15cm,則AB的長(zhǎng)是7cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.若 $\frac{1-3x}{{x}^{2}-1}$=$\frac{M}{x+1}$+$\frac{N}{x-1}$,則 M+N=-3.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知:如圖,在△ABC中,AC=BC,點(diǎn)D在AB邊上,DE∥AC交BC邊于點(diǎn)E,DF⊥AB,垂足是D,交直線BC于點(diǎn)F,試說(shuō)明△DEF是等腰三角形的理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,在△ABC和△A′B′C′中,已知∠A=∠A′,∠B=∠B′,AB=A′B′,試把下面運(yùn)用“疊合法”說(shuō)明△ABC和△A′B′C′全等的過程補(bǔ)充完整:

說(shuō)理過程:把△ABC放到△A′B′C′上,使點(diǎn)A與點(diǎn)A′重合,因?yàn)锳B=A′B′,所以可以使AB與A′B′重合,
并使點(diǎn)C和C′在AB(A′B′)同一側(cè),這時(shí)點(diǎn)A與A′重合,點(diǎn)B與B′重合,
由于∠A=∠A′,因此,射線AC與射線A′C′疊合;
由于∠B=∠B′,因此,射線BC與射線B′C′疊合;
于是點(diǎn)C(射線AC與BC的交點(diǎn))與點(diǎn)C′(射線A′C′與B′C′的交點(diǎn))重合.這樣△ABC與△A′B′C′重合,即△ABC與△A′B′C′全等.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.已知關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x+y=3a}\\{x+3y=-a}\end{array}\right.$的解滿足x+y>0,則a的取值范圍是a>0.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.化簡(jiǎn):$\frac{5}{3+\sqrt{2}}$=$\frac{15-5\sqrt{2}}{7}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案