20．如圖，在?ABCD中，AC與BD交于點(diǎn)O，點(diǎn)E，F(xiàn)都在BD上，BE=DF．
（1）求證：四邊形AECF是平行四邊形．
（2）若AB⊥AC，AB=4，AC=6，當(dāng)?AECF是矩形時(shí)，求BE的長(zhǎng)．

19．在我校的“五水共治”獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)中，金老師隨機(jī)了解到10名學(xué)生的捐款金額如下（單位：元）：10，8，12，15，10，12，11，9，13，10．
（1）則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是10.5元，眾數(shù)是10元．
（2）已知我校有學(xué)生近3千人（按3千人計(jì)），求這次我校學(xué)生捐款的總金額．

18．化簡(jiǎn)：
（1）3$\sqrt{3}$-（$\sqrt{12}$+$\sqrt{\frac{1}{3}}$）
（2）（$\sqrt{18}$-$\sqrt{24}$）÷$\sqrt{6}$．

17．若y=$\sqrt{x-2}$+$\sqrt{2-x}$-3，則代數(shù)式x+y的值=-1．

16．在?ABCD中，∠A+∠C=220°，則∠B=70°．

15．王老師對(duì)甲、乙兩人五次數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，兩人平均成績(jī)都是90分，方差S_甲²=12分²，S_乙²=51分²，據(jù)此可以判斷甲的成績(jī)比較穩(wěn)定．

14．把方程（x-1）²+2=2x（x-3）化為一般形式是-x²+4x+3=0，其中二次項(xiàng)是-x²，一次項(xiàng)系數(shù)是4．

13．若二次根式$\sqrt{3-x}$有意義，則x的取值范圍是x≤3．

12．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了利用配方法解一元二次方程，其實(shí)配方法還有其它重要應(yīng)用．
例：已知x可取任何實(shí)數(shù)，試求二次三項(xiàng)式2x²-12x+14的值的范圍．
解：2x²-12x+14=2（x²-6x）+14=2（x²-6x+3²-3²）+14
=2[（x-3）²-9]+14=2（x-3）²-18+14=2（x-3）²-4．
∵無論x取何實(shí)數(shù)，總有（x-3）²≥0，∴2（x-3）²-4≥-4．
即無論x取何實(shí)數(shù)，2x²-12x+14的值總是不小于-4的實(shí)數(shù)．
問題：已知x可取任何實(shí)數(shù)，則二次三項(xiàng)式-3x²+12x-11的最值情況是（　�。�

A．

有最大值-1

B．

有最小值-1

C．

有最大值1

D．

有最小值1

11．若關(guān)于x的一元二次方程x²-4x-k=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則（　�。�

A．

k＞4

B．

k＞-4

C．

k≥4

D．

k≥-4