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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）-7+13-6+20；
（2）（-5$\frac{3}{4}$）+$\frac{1}{4}$-3$\frac{1}{8}$-（-5$\frac{3}{4}$）
（3）$-99\frac{18}{19}×19$（用簡(jiǎn)便方法）
（4）$-54×2\frac{1}{4}$÷$（-4\frac{1}{2}）×\frac{2}{9}$
（5）$-5×（-3\frac{4}{7}）+（-9）×（+3\frac{4}{7}）+17×（-3\frac{4}{7}）$
（6）$（\frac{5}{12}+\frac{2}{3}-\frac{3}{4}）×（-12）$
（7）9-23÷（-4）×（-7+5）
（8）-14÷（-5）2×（-$\frac{5}{3}$）+|0.8-1|

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

15．求31+32+33+34+35+36的值
可以設(shè)S=31+32+33+34+35+36（1）
則3S=32+33+34+35+36+37（2）
用（2）-（1）得
3S-S=37-31
所以2S=37-3
即 $s={\frac{{{3^7}-3}}{2}^{\;}}$所以31+32+33+34+35+36=$\frac{{{3^7}-3}}{2}$
仿照以上推理，計(jì)算51+52+53+54+55+…+52015．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

14．將拋物線y=x2-2向上平移一個(gè)單位后，得一新的拋物線，那么新的拋物線的表達(dá)式是y=x2-1．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

13．解方程：
（1）-3（4x-1）=4（3x+2）-1
（2）y-$\frac{y-1}{2}$=2-$\frac{y+2}{5}$．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

12．計(jì)算：
（1）-16-（1-0.5）×$\frac{1}{3}$×[2-（-3）2]
（2）（3a-2a2）-[5a-$\frac{1}{3}$（6a2-9a）-4a2]．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

11．張老師給學(xué)生分練習(xí)本，若每人分4本，則余8本，若每人分5本，則缺2本，則練習(xí)本有48本．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．足球比賽的計(jì)分規(guī)則為：勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分，一支球隊(duì)共踢了14場(chǎng)，其中負(fù)了5場(chǎng)，共得21分，那么這支球隊(duì)勝的場(chǎng)數(shù)為（　�。�
A．6B．5C．4D．3

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

9．下列四個(gè)立體圖形中，左視圖為矩形的是④．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

8．若一個(gè)函數(shù)的解析式等于另兩個(gè)函數(shù)解析式的和，則這個(gè)函數(shù)稱(chēng)為另兩個(gè)函數(shù)的“生成函數(shù)”．現(xiàn)有關(guān)于x的兩個(gè)二次函數(shù)y1，y2，且y1=a（x-m）2+4（m＞0），y1，y2的“生成函數(shù)”為：y=x2+4x+14；當(dāng)x=m時(shí)，y2=15；二次函數(shù)y2的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（2，k）．
（1）求m的值；
（2）求二次函數(shù)y1，y2的解析式．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖，邊長(zhǎng)為2的等邊三角形ABC，點(diǎn)A，B分別在y軸和x軸正半軸滑動(dòng)，則原點(diǎn)O到C的最長(zhǎng)距離（　�。�
A．$\sqrt{3}-1$B．$\sqrt{5}$C．$\sqrt{2}+1$D．$\sqrt{3}+1$

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同步練習(xí)冊(cè)答案