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科目： 來源： 題型：解答題

計算或解方程：（1）數(shù)學公式；（2）數(shù)學公式．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）如圖所示，如果你的位置在點A，你能看到后面那座高大的建筑物嗎？為什么？
（2）如果兩樓之間相距MN=20數(shù)學公式m，兩樓的高各為10m和30m，則當你至少與M樓相距多少m時，才能看到后面的N樓？此時，你的視角α是多少度？

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科目： 來源： 題型：解答題

甲、乙兩人分別從相距30千米的A、B兩地同時相向而行，經(jīng)過3小時后相距3千米，再經(jīng)過2小時，甲到B地所剩路程是乙到A地所剩路程的2倍，求甲、乙兩人的速度．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于E．請根據(jù)上述條件，寫出一個正確結論________（不添加輔助線）．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，點P是∠MON中一點，PA⊥OM于A，PB⊥ON于B，連接AB，∠PAB=∠PBA．
（1）求證：OP平分∠MON．
（2）若∠MON=80°，求∠PAB的度數(shù)．

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科目： 來源： 題型：填空題

若代數(shù)式x2+mx+9是完全平方式，那么m=________．

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科目： 來源： 題型：填空題

若k為整數(shù)，關于x的一元二次方程（k-1）x2-2（k+1）x+k+5=0有實數(shù)根，則整數(shù)k的最大值為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

為了學生的身體健康，學校課桌、凳的高度都是按照一定的關系科學設計的，小明對學校所添置的一批課桌、凳進行觀察研究，發(fā)現(xiàn)它們可以根據(jù)人的身長調節(jié)高度，于是，他測量了一套課桌、凳上對應四檔的高度，得到如下數(shù)據(jù)見下表：
檔次
高度		 第一檔第二檔 第三檔 第四檔
凳高 x（cm） 37.040.0 42.0 45.0
桌高y（cm）70.0 74.8 78.0 82.8
（1）小明經(jīng)過對數(shù)據(jù)探究，發(fā)現(xiàn)桌高y是凳高x的一次函數(shù)，請你寫出這個一次函數(shù)的關系式（不要求寫出x的取值范圍）；
（2）小明回家后測量了家里的寫字臺和凳子，寫字臺的高度為77cm，凳子的高度為43.5cm，請你判斷它們是否配套，并說明理由．

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請你設計三種方案：把一個正方形剪兩刀，使剪得的三塊圖形能夠拼成一個三角形，并且使拼成的三角形既不是直角三角形也不是等腰三角形如圖1所示，請你在備用的三個圖上畫出必要的示意圖．

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科目： 來源： 題型：填空題

數(shù)軸上表示數(shù)學公式的點在表示數(shù)學公式的點的________側．

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同步練習冊答案