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科目: 來(lái)源: 題型:044

在Rt△ABC中,∠C﹦90°,AC﹦5,AB﹦13,求tanA和tanB.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

在如圖所示的直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(0,0),B(3,6),C(14,8),D(16,0),確定這個(gè)四邊形的面積.你是怎么做的?與同伴進(jìn)行交流.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

矩形的兩條邊長(zhǎng)分別為4,6,建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,使它的一個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為(-2,-3).與同伴交流,你們的答案相同嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

在直角坐標(biāo)系中,將坐標(biāo)是(2,0),(2,2),(0,2),(0,3),(2,5),(3,5),(2,2),(5,3),(5,2),(3,0),(2. 0)的點(diǎn)用線段依次連接起來(lái)形成一個(gè)圖案。

(1)每個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)保持不變,縱坐標(biāo)變成原來(lái)的,再將所得的各個(gè)點(diǎn)用線段依次連接起來(lái),所得的圖案與原圖案相比有什么變化?

(2)縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)分別加3呢?

(3)橫坐標(biāo)保持不變,縱坐標(biāo)分別加3呢?

(4)縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)分別乘-1呢?

(5)縱、橫坐標(biāo)分別變成原來(lái)的2倍呢?

(6)橫坐標(biāo)保持不變,縱坐標(biāo)分別乘-1呢?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖的“魚(yú)”與圖1中“魚(yú)”對(duì)應(yīng)“頂點(diǎn)”的坐標(biāo)之間有什么關(guān)系?圖1中“魚(yú)”通過(guò)怎樣的變換可以得到如圖的“魚(yú)”?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

準(zhǔn)備一張印有圖案的紙片,把這張紙片剪成大小完全一樣的三張(如圖所示).將這三張小紙片有圖案的一面朝下,充分混合后隨便抽出一張,記下結(jié)果后再與另外兩張充分混合.重復(fù)三次,記錄下每次所抽的結(jié)果.三次抽出的小紙片正好能拼成原來(lái)圖案的可能性大嗎?做實(shí)驗(yàn)試試看,并與同伴進(jìn)行交流.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

有一個(gè)寶藏被隨意埋在下面的長(zhǎng)方形區(qū)域內(nèi)(圖中每個(gè)方塊完全相同).

(1)假如你去尋找寶藏,你會(huì)選擇哪個(gè)區(qū)域?為什么?在這個(gè)區(qū)域一定能找到寶藏嗎?

(2)寶藏埋在哪兩個(gè)區(qū)域的可能性相同?

(3)如果埋寶藏的區(qū)域如下圖所示(圖中每個(gè)三角形完全相同),(1)(2)的結(jié)果又會(huì)怎樣?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖所示轉(zhuǎn)盤(pán),小明在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)前作出這樣的預(yù)測(cè):指針一定指向“紅’,或“黃”,因?yàn)椤凹t”或“黃”所占的面積最大,指針不可能指向“綠”,

因?yàn)樗嫉拿娣e太小了.你同意他的說(shuō)法嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

指出下列事件是確定事件還是不確定事件,并說(shuō)明理由.

(1)今年冬天本地會(huì)下雪;

(2)兩條線段可以組成一個(gè)三角形;

(3)將油滴入水中,油會(huì)浮在水面上;

(4)任意擲出一個(gè)均勻的骰子,骰子停止后朝上的點(diǎn)數(shù)為質(zhì)數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:044

在課堂上所做的游戲中,可能得到的最大的“四位數(shù)”是多少?得到它的可能性大嗎?試試看!

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同步練習(xí)冊(cè)答案