如果將原圖形上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)加2、縱坐標(biāo)減5，猜一猜，圖形會發(fā)生怎樣的變化？如果想讓變化后的圖形與原圖形關(guān)于x軸對稱，原圖形各點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)該如何變化？

已知點(diǎn)A(x，y)與點(diǎn)B(2x－1，3x)關(guān)于x軸對稱．

(1)求x，y的值；

(2)若點(diǎn)B與點(diǎn)C關(guān)于y軸對稱，求點(diǎn)C的坐標(biāo)．

已知點(diǎn)A(3，4)，建立一個平面坐標(biāo)系，標(biāo)出點(diǎn)A，并作出點(diǎn)A關(guān)于x軸對稱的點(diǎn)，和點(diǎn)A關(guān)于y軸對稱的點(diǎn)．

下列各點(diǎn)中：A(2，1)、B(－3，2)、C(2，－1)、D(－3，－2)、E(－3，－4)、F(3，－4)，哪些是關(guān)于x軸對稱，哪些是關(guān)于y軸對稱？

在如圖直角坐標(biāo)系中描出下列點(diǎn)：

A(1，1)，B(5，1)，C(3，3)，D(－3，3)，E(1，－2)，F(1，4)，G(3，2)，H(3，－2)，I(－1，－1)，J(－1，1)．

連結(jié)AB，CD，EF，GH，IJ，找出它們中點(diǎn)的坐標(biāo)．將上述中點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別與對應(yīng)線段的兩個端點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么關(guān)系？寫出你的發(fā)現(xiàn)，并與其他同學(xué)交流．

已知在直角坐標(biāo)系中，A，B，C，D四點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(－4，0)，(0，－4)，(4，0)，(0，4)．若將A，B，C，D的縱、橫坐標(biāo)分別除以2，得，，，四點(diǎn)的坐標(biāo)．在如圖直角坐標(biāo)系中標(biāo)出A，B，C，D和，，，各點(diǎn)的位置，判斷四邊形ABCD與四邊形，，，之間可以看成一個什么變換．

在直角坐標(biāo)系中描出下列各點(diǎn)，并將各組的點(diǎn)順次連結(jié)成封閉圖形

(1)(2，0)，(4，0)，(6，2)，(6，6)，(5，8)，(4，6)，(2，6)，(1，8)，(0，6)，(0，2)，(2，0)．

(2)(1，3)，(2，2)，(4，2)，(5，3)，(1，3)．

(3)(1，4)，(2，4)，(2，5)，(1，5)，(1，4)．

(4)(4，4)，(5，4)，(5，5)，(4，5)，(4，4)．

(5)(3，3)．

觀察這個圖形，你覺得它像什么？

在一個直角坐標(biāo)系中，描出下列各點(diǎn)：

A(－1，0)，B(3，0)，C(4，2)，D(0，2)

(1)把點(diǎn)A，B，C，D，A順次連結(jié)成封閉圖形．你會得到什么形狀的圖形？

(2)如果各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加1，縱坐標(biāo)不變，將新得到的頂點(diǎn)依次連結(jié)成封閉圖形，那么新的圖形與(1)中圖形的位置有怎樣的關(guān)系？形狀呢？

(3)如果各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)都加1，將新得到的頂點(diǎn)依次連結(jié)成封閉圖形，那么新的圖形與(1)中圖形的位置有怎樣的關(guān)系？形狀呢？

(4)如果各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樗�的相反�?shù)，縱坐標(biāo)不變，將新得到的頂點(diǎn)依次連結(jié)成封閉圖形，那么新的圖形與(1)中圖形的位置有怎樣的關(guān)系？形狀呢？

(5)如果各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)變?yōu)樗�的相反�?shù)，將新得到的頂點(diǎn)依次連結(jié)成封閉圖形，那么新的圖形與(1)中圖形的位置有怎樣的關(guān)系？形狀呢？

(6)如果各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都變?yōu)樗�的相反�?shù)，將新得到的頂點(diǎn)依次連結(jié)成封閉圖形，那么新的圖形與(1)中圖形的位置有怎樣的關(guān)系？形狀呢？

在直角坐標(biāo)系中，描出下列各點(diǎn)：

A(－3，－2)，6(3，2)，C(2.5，－1)，D(－2，0)，O(0，0)，E(0，－4)，

F(－3，－3)．

下圖是某校校園的平面示意圖．試建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，用坐標(biāo)表示圖中各點(diǎn)的位置．