科目: 來源:[浙教版]2013-2014學年七年級數(shù)學(上冊)《第2章 有理數(shù)的運算》單元檢測題 浙教版 題型:044
為節(jié)約用水,某市對居民用水規(guī)定如下:大戶(家庭人口4人及4人以上者)每月用水15 m3以內(nèi)的,小戶(家庭人口3人及3人以下者)每月用水10 m3以內(nèi)的,按每立方米收取0.8元的水費;超過上述用量的,超過部分每立方米水費加倍收。秤脩5口人,本月實際用水25 m3,則這戶本月應交水費多少元?
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科目: 來源:[浙教版]2013-2014學年七年級數(shù)學(上冊)《第2章 有理數(shù)的運算》單元檢測題 浙教版 題型:044
某工廠本周內(nèi)計劃每日生產(chǎn)300輛電動車,由于每日上班人數(shù)不一定相等,實際每日生產(chǎn)量與計劃量相比情況如下表(增加的車輛數(shù)為正數(shù),減少的車輛數(shù)為負數(shù)):
(1)本周三生產(chǎn)了多少輛電動車?
(2)本周總生產(chǎn)量與計劃生產(chǎn)量相比,是增加還是減少?
(3)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)了多少輛?
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科目: 來源:[浙教版]2013-2014學年七年級數(shù)學(上冊)《第2章 有理數(shù)的運算》單元檢測題 浙教版 題型:044
已知:|a|=3,|b|=2,且a<b,求(a+b)2的值.
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科目: 來源:[浙教版]2013-2014學年七年級數(shù)學(上冊)《第2章 有理數(shù)的運算》單元檢測題 浙教版 題型:044
計算:
(1)1×-(-)×2+(-)÷1;
(2)-14-[1-(1-0.5×)×6].
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科目: 來源:[浙教版]2013-2014學年七年級數(shù)學(上冊)《第2章 有理數(shù)的運算》單元檢測題 浙教版 題型:044
計算:
(1)(-+)×(-36);
(2)[2-5×(-)2]÷(-);
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科目: 來源:[浙教版]2013-2014學年七年級數(shù)學(上冊)《第3章 實數(shù)》單元檢測題 浙教版 題型:044
先閱讀下面的解題過程,然后再解答:
形如的化簡,只要我們找到兩個數(shù)a、b,使a+b=m,ab=n,即()2+()2=m,·=,那么便有:==±(a>b).
例如:化簡:.
解:首先把化為,這里m=7,n=-12,
由于4=3=7,4×3=12,
即()2+()2=7,×=,
∴===2+.
根據(jù)上述例題的方法化簡:.
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科目: 來源:[浙教版]2013-2014學年七年級數(shù)學(上冊)《第3章 實數(shù)》單元檢測題 浙教版 題型:044
小東在學習了=后,認為=也成立,因此他認為一個化簡過程:=====2是正確的.你認為他的化簡對嗎?如果不對,請說明理由并改正.
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科目: 來源:[浙教版]2013-2014學年七年級數(shù)學(上冊)《第3章 實數(shù)》單元檢測題 浙教版 題型:044
已知|2004-a|+=a,求a-20042的值.
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科目: 來源:[浙教版]2013-2014學年七年級數(shù)學(上冊)《第3章 實數(shù)》單元檢測題 浙教版 題型:044
化簡:
(1)+(1-)0;
(2)(-)(+)+2;
(3).
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