如圖是A省和B省在2004年財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出情況統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你能看出哪個(gè)省全年的教育經(jīng)費(fèi)支出比較多嗎？若不能，你還需要哪些數(shù)據(jù)？

根據(jù)下表繪制條形圖：

日期	1	2	3	4	5
氣溫（度）	3	4	0	2	4

某校九年級(jí)學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中他們參與了某種水果的銷售工作，已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元/千克，下面是他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后的對(duì)話．
小麗：如果以10元/千克的價(jià)格銷售，那么每天可售出300千克．
小強(qiáng)：如果以13元/千克的價(jià)格銷售，那么每天可售出150千克．
小紅：通過(guò)調(diào)查驗(yàn)證，我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y（千克）與銷售單價(jià)x（元）之間存在一次函數(shù)關(guān)系．
（1）求y（千克）與x（元）（x＞0）的函數(shù)關(guān)系式；
（2）設(shè)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤(rùn)為W元，那么當(dāng)銷售單價(jià)為何值時(shí)，每天可獲得的利潤(rùn)達(dá)到W=800元？（利潤(rùn)=銷售量×（銷售單價(jià)-進(jìn)價(jià)））
（3）問(wèn)每天可獲得的利潤(rùn)能否超過(guò)800元？若能超過(guò)，試求出最大利潤(rùn)；若不能，試說(shuō)明理由？

下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   頂點(diǎn)在圓上的角是圓周角
2. B.
   兩邊都和圓相交的角是圓周角
3. C.
   圓心角是圓周角的2倍
4. D.
   在同圓中，同弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角度教的一半

如圖，已知DE∥BC，△ADE∽△ABC，則=________=________．

去年小張到銀行存了一筆年利率為2.25%的普通儲(chǔ)蓄，今年存滿一年后，扣除20%的利息所得稅后的本息正好夠買一臺(tái)隨身聽，已知隨身聽每臺(tái)509元，問(wèn)一年前小張存了多少元錢？

2011年，陜西西安被教育部列為“減負(fù)”工作改革試點(diǎn)地區(qū)．學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度．為此我市教育部門對(duì)部分學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查（把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí)，A級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣；B級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣；C級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣），并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了______名學(xué)生；
（2）將圖①補(bǔ)充完整；
（3）求出圖②中C級(jí)所占的圓心角的度數(shù)；
（4）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)我市近80000名八年級(jí)學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)（達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí)）？

若|a-18|+（b-80）²+（c-82）²=0，則以a，b，c為三邊長(zhǎng)的三角形是________三角形．

一頂簡(jiǎn)易的圓錐形帳蓬，帳篷收起來(lái)時(shí)傘面的長(zhǎng)度有4米，撐開后帳篷高2米，則帳篷撐好后的底面直徑是________米．

某種商品進(jìn)貨價(jià)每件為若干元，零售價(jià)為每件1100元，若商店按八折出售，仍可獲利10%，求進(jìn)貨時(shí)每件多少元？