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科目： 來源： 題型：

小明做了四個正方形或長方形紙板如圖1所示a、b為各邊的長，小明用這四個紙板拼成圖2圖形，驗證了完全平方公式。小明說他還能用這四個紙板通過拼接、遮蓋，組成新的圖形，來驗證平方差公式.他說的是否有道理？如有道理，請你幫他畫出拼成的圖形.如沒有道理、不能驗證，請說明理由.并與同伴交流.
              
圖1                               (a+b)2=a2+2ab+b2
圖2

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科目： 來源： 題型：

下面的幾個有理數(shù)中，最大的數(shù)是（    ）．
A．2B．C．－3D．

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科目： 來源： 題型：

某市2009年元旦的最高氣溫為2℃，最低氣溫為－8℃，那么這天的最高氣溫比最低氣溫高 (   )
A．-10℃B．-6℃C．6℃D．10℃

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科目： 來源： 題型：

某市在一次扶貧助殘活動中，共捐款2580000元．將2580000元用科學(xué)記數(shù)法表示為（    ）
A．元B．元C．元D．元

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科目： 來源： 題型：

對于式子，下列理解：（1）可表示的相反數(shù)；（2）可表示與的乘積；（3）可表示的絕對值；（4）運算結(jié)果等于8．其中理解錯誤的個數(shù)是（   ）
A．0B．1C．2D．3

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科目： 來源： 題型：

為減少全球金融危機對我國經(jīng)濟產(chǎn)生的影響，國務(wù)院決定拿出40000億元以擴大內(nèi)需，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較大增長． 這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為        億元．

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科目： 來源： 題型：

一種商品原價120元，按八折（即原價的80%）出售，則現(xiàn)售價應(yīng)為­­­____元．

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科目： 來源： 題型：

若          ．

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科目： 來源： 題型：

若│-5│=4+m，則m=      ；若│x-│+(2y+1)2=0，則x2+y3的值=      。

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科目： 來源： 題型：

大家知道，它在數(shù)軸上的意義是表示5的點與原點（即表示0的點）之間的距離．又如式子，它在數(shù)軸上的意義是表示6的點與表示3的點之間的距離．類似地，式子在數(shù)軸上的意義是       ．

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同步練習(xí)冊答案