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科目: 來源: 題型:

如圖,AB的直徑,AC是弦,直線EF相切與點(diǎn)C,,垂足為D.

(1)求證;
(2)如圖,若把直線EF向上移動(dòng),使得EF相交于G,C兩點(diǎn)(點(diǎn)C在點(diǎn)G的右側(cè)),連結(jié)
AC,AG,若題中其他條件不變,這時(shí)圖中是否存在與相等的角?若存在,找出一個(gè)這樣
的角,并證明;若不存在,說明理由.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,分別以ABAC為直徑在△ABC外作半圓和半圓,其中分別為兩個(gè)半圓的圓心. F是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)D和點(diǎn)E分別為兩個(gè)半圓圓弧的中點(diǎn).

(1)連結(jié),
證明:;
(2)如圖,過點(diǎn)A分別作半圓和半圓的切線,交BD的延長線和CE的延長線于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,連結(jié)PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長;

(3)如圖三,過點(diǎn)A作半圓的切線,交CE的延長線于點(diǎn)Q,過點(diǎn)Q作直線FA的垂線,交BD的延長線于點(diǎn)P,連結(jié)PA. 證明:PA是半圓的切線.

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科目: 來源: 題型:

一元二次方程的解是
A.B.,C.,D.,

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科目: 來源: 題型:

在一張復(fù)印機(jī)復(fù)印出來的紙上,一個(gè)多邊形圖案的一條邊由原來的1cm變成2cm,那么這次復(fù)印出來的多邊形圖案面積是原來的
A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍

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科目: 來源: 題型:

把方程配方化為的形式是
A.B.C.D.

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下列命題中是假命題的是
A.角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等B.位似變換不改變圖形的形狀和大小
C.等腰三角形兩底角相等D.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半

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下列兩個(gè)圖形一定相似的是
A.任意兩個(gè)等腰梯形B.任意兩個(gè)菱形C.任意兩個(gè)正方形D.任意兩個(gè)矩形

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科目: 來源: 題型:

的值等于
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:

某班一些學(xué)生做圖釘隨機(jī)拋擲的實(shí)驗(yàn),求圖釘尖觸地還是圖釘面觸地的概率,下列做法正確的是
A.甲做了4000次,得出針尖觸地的頻率約為42%,于是他斷定在做第4001次時(shí),針尖肯定不會(huì)觸地;
B.乙認(rèn)為一次一次做,速度太慢,他拿來了大把材料,形狀及大小都完全一樣的圖釘,隨意朝上輕輕拋出,然后統(tǒng)計(jì)針尖觸地的個(gè)數(shù),這樣大大提高了速度;
C.老師安排每位同學(xué)回家做實(shí)驗(yàn),各人的圖釘大小、質(zhì)地均勻程度都不一樣,同學(xué)交來的結(jié)果,老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì);
D.老師安排同學(xué)回家做實(shí)驗(yàn),圖釘統(tǒng)一發(fā)(完全一樣的圖釘),同學(xué)交來的結(jié)果,老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

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科目: 來源: 題型:

已知兩點(diǎn),,且,則點(diǎn)的C坐標(biāo)為
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案