已知:如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm.點P由B出發(fā)沿BA方向向點A勻速運動;點Q由A出發(fā)沿AC方向向點C勻速運動;連接PQ.若設(shè)BP=x cm,AQ=2x cm(0<x<2),解答下列問題:
(1)當x為何值時,PQ∥BC?
(2)設(shè)△AQP的面積為y( cm2),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在x的值,使線段PQ恰好把Rt△ACB面積平分?若存在,求出此時x的值;若不存在,說明理由.
考點:一元二次方程的應(yīng)用,函數(shù)關(guān)系式,相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:幾何動點問題
分析:(1)由勾股定理得出AB,因為AP=5-x,AQ=2x,則可證明△APQ∽△ABC,即可求得x;
(2)過點P作PH⊥AC于H.由△APH∽△ABC,得PH=3-
3
5
x,然后根據(jù)三角形的面積公式,從而求得y與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)由線段PQ恰好把△ABC的面積平分,列出一元二次方程,解方程即可.
解答:解:(1)在Rt△ABC中,AB=
BC2+AC2
=5,
由題意知:AP=5-x,AQ=2x,
若PQ∥BC,則△APQ∽△ABC,
AQ
AC
=
AP
AB

2x
4
=
5-x
5
,
解得:x=
10
7

故當x=
10
7
秒時,PQ∥BC;

(2)如圖,過點P作PH⊥AC于H.
∵∠C=90°,
∴AC⊥BC,
∴PH∥BC,
∴△APH∽△ABC,
PH
BC
=
AP
AB
,
PH
3
=
5-x
5
,
∴PH=3-
3
5
x,
∴△AQP的面積為:
y=
1
2
×AQ×PH
=
1
2
×2x×(3-
3
5
x)
=-
3
5
x2+3x,
即y=-
3
5
x2+3x;

(2)存在某時刻t,使線段PQ恰好把△ABC的面積平分,理由為:
假設(shè)存在某時刻x,使線段PQ恰好把△ABC的面積平分,
有S△AQP=
1
2
S△ABC,而S△ABC=
1
2
AC•BC=6(cm2),
則此時S△AQP=3(cm2),-
3
5
x2+3x=3,
化簡得:x2-5x+5=0,
∵△=(-5)2-4×1×5=5,
∴x=
5
2
,
∵0<x<2,
∴x=
5-
5
2

則存在x=
5-
5
2
,使線段PQ恰好把△ABC的面積平分.
點評:此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用,相似三角形的判定與性質(zhì)以及二次函數(shù)的最值問題以及勾股定理等知識,利用相似三角形的性質(zhì)得出PH的長是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b分別是矩形ABCD的兩邊,且滿足a=
3-b
+
b-3
+4,若矩形的兩條對角線相交所構(gòu)成的銳角為α.則tanα的值為( 。
A、
24
7
B、
12
5
C、
24
25
D、
25
7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AC為⊙O的直徑,AC=4,B、D分別在AC兩側(cè)的圓上,∠BAD=60°,BD與AC的交點為E.
(1)求∠BOD的度數(shù)及點O到BD的距離;
(2)若DE=2BE,求cos∠OED的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題背景:
如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,點D是射線CB上任意一點,△ADE是等邊三角形,且點E在∠ACB的內(nèi)部,連接BE.試探究線段BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系.
探究結(jié)論:
先將圖形特殊化,得出猜想,再對一般情況進行分析并加以證明.
(1)當點D與點C重合時(如圖2),請你補全圖形.由∠BAC的度數(shù)為
 
,點E落在AB上,容易得出BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系為
 

(2)當點D在如圖3的位置時,請你畫出圖形,研究線段BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系是否與(1)中的結(jié)論相同,寫出你的猜想并加以證明.
拓展應(yīng)用:
(3)如圖4,在平面直角坐標系x0y中,點A的坐標為(-
3
,1),點B是x軸上的一動點,以AB為邊作等邊三角形ABC.當C(x,y)在第一象限內(nèi)時,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(3
18
+
1
5
50
-4
1
2
)÷
32
;
(2)(
5
+1)2+(
5
-1)(
5
+3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在矩形AB CD中,點M、N分別在AD、BC邊上,且AM=CN.
(1)求證:四邊形BMDN是平行四邊形;
(2)若將矩形分別沿BM、DN折疊后A、C兩點均落在矩形內(nèi)部的點O處,此時能判定四邊形BMDN是菱形嗎?請證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)C1:y=x2+2ax+2x-a+1,且a變化時,二次函數(shù)C1的圖象頂點M總在拋物線C2上;
(1)用含有a的式子表示頂點M的坐標,并求出拋物線C2的函數(shù)解析式;
(2)若拋物線C2的圖象與x軸交于點A、B(A在B點左側(cè)),與y軸交于點C.設(shè)E是y軸右側(cè)拋物線上一點,過點E作直線AC的平行線交x軸于點F.且滿足AC=2EF,是否存在這樣的點E,使得以A,C,E,F(xiàn)為頂點的四邊形是梯形?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若P是拋物線C2對稱軸上使△ACP的周長取得最小值的點,過點P任意作一條與y軸不平行的直線l交拋物線于M、N兩點,當y軸平分MN時,求出直線l的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x=2
y=1
是方程
2x+(m-1)=2
nx+y=1
的解,則(m+n)2008的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2的相反數(shù)是
 
,-2的倒數(shù)是
 

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